<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277</id><updated>2011-08-01T17:00:34.502-07:00</updated><category term='Online magazines'/><category term='Emerging technology in Library'/><category term='Library News'/><category term='Events'/><category term='Internet'/><category term='Vacancy'/><category term='News'/><category term='वेबसाइट्स'/><title type='text'>LIBRARY VATAYAN</title><subtitle type='html'>LIBRARY VATAYAN Updates in Library Information Systems and Services at jaipur</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>26</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-4438929222865220746</id><published>2011-07-15T04:16:00.000-07:00</published><updated>2011-07-15T04:16:35.412-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Library News'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;ILA 2011&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Sonepat, &amp;nbsp;India&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;21-23 July 2011 &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;56&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Indian Library Conference&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;on&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Public Libraries of the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Future:opportunities and&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;challenges&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Organized by&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;O. P. Jindal Global University&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&amp;amp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Indian Library Association&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Supported by&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Raja Rammohun Roy Library Foundation&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Indian Library Association and O. P. Jindal Global University, Sonepat proudly announce 56&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Indian Library Conference.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;The Conference will provide a unique opportunityto listen to eminent scholars and discuss a very important theme in&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;the Library &amp;amp; Information sector, and provide a platform to network with the fellow professionals, academicians, and&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;service providers.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Theme of the Conference&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Public Libraries of &amp;nbsp;the &amp;nbsp;Future: Impact of socio economic changes: changed social, political, economic and legal&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;environment, globalization of economy, strategic objectives of public library services, funding, profile and expectations of&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;users.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Development &amp;amp; Management of Public &amp;nbsp;Libraries: Statutory framework of public library services, obligations of the state&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;and citizens, citizens charter, state funding, recession and budgetary cuts, public private &amp;nbsp;participation, state policies,&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;strategic initiatives, public library business models, philanthropic initiatives, best practices, quality management,&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;performance &amp;nbsp;indicators, &amp;nbsp;public libraries and academic libraries, public library collaborations and consortia; and role of&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;library associations.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Technology and Public Libraries: Impact on collection, access and delivery of services, Open Access Initiative, Public&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;libraries as knowledge centres and IPR.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Marketing and Promotion of &amp;nbsp;Public &amp;nbsp;Library &amp;nbsp;Services: best practices, case studies, innovative use of technology and&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;media,users’ loyalty, customer profile and library branding.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Human Resources Management in Public Libraries: Best practices, &amp;nbsp;new &amp;nbsp;skills&amp;amp; competency requirement of public&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;librarians, job descriptions, performance management, leadership &amp;nbsp;&amp;amp; management of change, training &amp;amp; development&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;needs, compensation management and partnership for effective delivery of services.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Pre-Conference Tutorial/seminar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Copyright in the Digital Environment&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Institutional Repositories&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Exhibition&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;An exhibition of print and electronic information product and library supplies is being organized concurrently with the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Call for Papers&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;The Organizing Committee of 56&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;ILA Conference on Public Libraries of the Future:opportunities and challenges to be held at O. P.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Jindal Global University, Sonepat (NCR of Delhi), &amp;nbsp;invites original contributions based on practice, theoretical &amp;amp; empirical research,&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;related to the theme. &amp;nbsp;The paper submission can be done &amp;nbsp;through email only. All papers will go through a process of review &amp;nbsp;by a&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;panel of experts and accepted papers will be published in the conference proceedings. Authors should use Times New Roman with&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;12 points font in the MS Word format in double space and should not exceed 5000 words. &amp;nbsp;Correspondence will be made with the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;principal author and therefore the name, full address, email, and work, home, mobile phone numbers of the principal author should&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;be clearly indicated. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Poster Presentation: Only accepted papers will be allowed to be presented. Papers may also be accepted for poster presentation.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Only abstracts of poster presentations will be included in the proceedings.Papers should be sent to the Conference Secretariat at&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;ILAConf@jgu.edu.in.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Important Dates&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference Dates: &amp;nbsp;July 22, 2011-July 23, 2011&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Pre-conference tutorial &amp;amp; seminar July 21, 2011&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Early Registration with reduced conference fee: &amp;nbsp;June 20, 2011&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Submission of full papers: &amp;nbsp;July 5, 2011Who should participate?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;The conference is aimed at Library professionals, particularly those working or having interest in public library services. &amp;nbsp;The&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;conference aims to bring together:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· Library and information science professionals&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· Information seekers and leaders in knowledge industry&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· ICT and knowledge workers like content developers, web designers etc.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· Policy makers and government officials&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· Educationists&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· Information providers and vendors&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;· All stakeholders in the knowledge industry&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Students and research scholars in LIS are also encouraged to attend this event&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Registration&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Delegates are requested to fill the registration form and return the same with conference &amp;nbsp;fee and other applicable payments to the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference Secretariat latest by July 10, 2011.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Professional&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Librarians&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Students, &amp;nbsp;Retired and &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;unemployed Librarians&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Accompanying&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Person&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Overseas&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Delegate&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference Fee (Early&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Registration - by June 20, 2011)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Rs. 2000 Rs. 1500 Rs 1500 $150&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference Fee Regular (After&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;June 20, 2011)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Rs. 2500 Rs. 2000 Rs &amp;nbsp;1500 $150&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Pre-Conference Tutorial Rs 500 Rs. 500 - US$50&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Standard Accommodation&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;(JGU Hostel A/C Twin sharing)*&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Rs. 600 Rs. 600 Rs.600 US$25&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Delegation Fee (For Non ILA&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Members)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Rs. 200 Rs. &amp;nbsp;200 - US $ 10&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Conference Fee includes admission to all technical sessions, conference kit, food, and local transport. Accompanying person shall not&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;be entitled for conference kit. Delegates should also add applicable charges for accompanying person, pre-conference tutorial and&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;accommodation. &amp;nbsp;Payment should be made by a demand draft drawn in favour of O.P. Jindal Global University at Sonepat, and sent&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;to the Organizing Secretary along with Registration Form. Alternatively fees can be remitted by electronic fund transfer to HDFC&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Bank, Sonepat Account N0.01910310000100 (RTGS/NEFT/IFCS Code HDFC0000191).Please clearly mention ILA Conference&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Fee while making electronic fund transfer.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Accommodation and Transport&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Accommodation for delegates from outside NCR has been arranged on first-come-first-served basis, in the JGU Halls of Residence&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;which haveair-conditioned shared rooms and common bathrooms. Those who wish to stay in hotels should make the reservations&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;themselves. Hotel information is available on request from the Conference Secretariat.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;JGU,Sonepat, the venue of the conference is about 40 kilometers from national capital Delhi, about 6 kilometers inside the National&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Highway 1. JGU can be reached by private car or taxi from the airport, railway stations, and inter-state bus terminus (ISBT). &amp;nbsp;Guests&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;using public transport should reach Jahagirpuri,the last Delhi Metro Station on Yellow Line. Arrangement will be made to receive the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;guests at Jahangirpuri on July 21, 2011. Delegates can also avail pick up, and drop facility on conference days at Jahangirpuri Metro&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Station, MukarbaChowk, Singhu Border, and 20&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mile on Delhi-Chandigarh NH 1. Delegates coming by bus, should change bus for&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Sonepat at ISBT, Delhi and get down at 20&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mile bus stop to reach JGU Campus, Sonepat (Haryana).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Local Information&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Sonepat or Sonipat, is an ancient town in the state of Haryana, has been in existence since 600 BC. The town was also mentioned by&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;the great grammarian Panini in his celebrated Ashtadhyayi. It is believed that it was founded as Suvarnaprastha by the five&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Pandavabrothers during the times of Mahabharata, and was one of the five Prasthas or towns demanded by Yudhisthira from Duryodhana as the price of peace. Another tradition ascribes its foundation to Raja Soni, thirteenth in descent from Arjuna, &amp;nbsp;a&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;brother of Yudhishthira. Month of July is Monsoon season in North India, with moderate temperature. Delegates are advised to&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;carry umbrella or waterproof apparels.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Excursions: Trips to nearby places like Delhi, Agra, Chandigarh, and Kurukshetra can be arranged by the Travel Desk on Sunday, 24&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;July, by bus or shared taxis. Interested delegates should register their request at the time of Registration. The Conference Secretariat&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;will not extend any other support for excursions.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;The Organisers&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;O.P. Jindal Global University (JGU) a non-profit global university established in memory of the Late Mr. O.P. Jindal by the Haryana&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Private Universities (Second Amendment) Act, 2009, is a philanthropic initiative of Mr. Naveen Jindal, the Founding Chancellor. The&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;vision of JGU is to promote global courses, global programmes, global curriculum, global research, global collaborations, and global&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;interaction through a global faculty. JGU is situated on a 60-acre state of the art residential campus. JGU is one of the few&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;universities in Asia that maintains a 1:15 faculty-student ratio and appoints faculty members from different parts of the world with&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;outstanding academic qualifications and experience. JGU has established three schools: Jindal Global Law School (JGLS), Jindal Global&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Business School (JGBS) and Jindal School of International Affairs (JSIA).The University is in process of building its fourth school, the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Jindal School of Government and Public Policy, which will begin its first academic session in 2012. Each school will aspire to promote&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;innovative programmes and initiate cutting edge research, that would have profound impact in India and &amp;nbsp;world at large.The&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;capabilities of the University.The Global Library of JGU is a state-of-art facility. Spread over about 20000 square feet area, the library&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;consists of 25000 print volumes and a variety of electronic resources.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;The Indian Library Association (ILA) is a premier association committed to the cause of Library Movement and Development in India&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;and represents those who work in or advocate for Indian libraries. ILA has provided a wide variety of services and programs to its&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;members and others in the library community, since its formation on September 13, 1933, when the Association was formally&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;formed at the First All India Library Conference at Calcutta. Today, ILA has become the strongest and largest professional body in the&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;field of library and information science.The main objectives of the association are:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Promote library movement in the country&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Development of library and information science education in India&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Training, research and development of library and information science professionals&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Co-operation with national and international organizations with similar objectives.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Promotion as well as formulation of standards, norms, guidelines, etc. for management of Library and Information Systems and&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Services&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Accreditation of institutions imparting library and information science education and training;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Provide a forum for professionals to express their professional concerns and publication of materials&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Contacts&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mr. Buddhi P Chauhan&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Organizing Secretary&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;56&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;th&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Indian Library Conference&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;O. P. Jindal Global University, SonepatNarela Road&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Sonepat (Haryana) 131001, NCR of Delhi&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Email: ILAConf@jgu.edu.in,&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;bpchauhan@jgu.edu.in,&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;bpchauhan2000@gmail.com&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Dr. D. V. Singh&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;President, Indian Library Association&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Email: dvs_srcc@rediffmail.com&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mobile: +91-9868879212&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Dr. N S Shokeen&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Secretary, Member, ILA&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Email: nsshokeen@yahoo.co.in&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mobile: +91-9416038939&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Dr. Anuradha Gupta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;General Secretary, ILA&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Email anugupta160@yahoo.com&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Mobile: 9818127241&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Phone: 91-130-3057845, 3057850, Mobile: 91-&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;8930110715&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Dr. Pardeep Rai&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Librarian, ILA&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Email raipardeep@gmail.com&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Mobile: +91-09899359373&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-4438929222865220746?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/4438929222865220746/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2011/07/ila-2011-sonepat-21-23-july-2011-56-th.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' 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style="text-align: left;" trbidi="on"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: x-large;"&gt;&amp;nbsp;कादम्बिनी&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.pressdisplay.com/pressdisplay/viewer.aspx"&gt;http://www.pressdisplay.com/pressdisplay/viewer.aspx&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-7920093444014065983?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/7920093444014065983/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2011/01/httpwww.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' 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magazines'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"&gt;&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;&lt;span class="rss_box"&gt;India Magazine&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h1 style="text-align: center;"&gt;&lt;span class="rss_box"&gt;•A Magazine on India - information and news &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="rss_box"&gt;&lt;a href="http://www.webshopindia.com/"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;http://www.webshopindia.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-126540748044936676?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/126540748044936676/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' 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टेम्प्लेट सुविधा भी इस साइट पर है। निंग लोगों के समूह को व्यवस्थित करने  के लिए अच्छी साइट है। कुछ तरीकों में एक छोटे सोशल नेटवर्क के लिए यह  वेबसाइट एक पोर्टल की तरह है। यहां आप अपने समान नेटवर्क बनाने वाले हजारों  यूजर्स के साथ जुड़ सकते हैं। दूसरे शब्दों में यह एक सोशल नेटवर्क विकसित  करने का प्लेटफॉर्म है। आप अपने पसंदीदा कलाकार की फैन साइट बना सकते हैं,  अपने परिवार के लिए सोशल नेटवर्क तैयार कर सकते हैं। ऐसी अनेक फीचर्स इस  साइट पर हैं।&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.iusedtobelieve.com/"&gt;www.iusedtobelieve.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;हममें से अधिकतर के मन-मस्तिष्क में कुछ बातों को लेकर डर बैठा होता है,  मसलन भूत असली में होते हैं या यदि आप सेब का बीच खा जाते हैं तो पेट के  अंदर सेब का पेड़ उग जाता है। जैसे-जैसे हम बड़े होते हैं तो हमें पता चल  जाता है कि हमारे यह डर व्यर्थ थे। यहां आपको अपने बचपन की यात्रा करने का  अवसर मिलेगा, जो आपको हसाएंगी और हैरत में डाल देंगी कि आप क्या सोचते थे।  सबसे अच्छी बात यह है कि आपको यह जानकर खुशी होगी कि केवल आप ही ऐसा नहीं  सोचते हैं। यह साइट बताएगी कि एक बच्चा होना कैसा होता है और बच्चे बड़ों  की दुनिया से किस तरह डरते हैं। इस साइट पर विजिट करें और पाएं ऐसी ही बचपन  से जुड़ी कहानियां जिनमें से कुछ पर हम अभी तक विश्वास करते हैं।&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-4139232055227265667?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/4139232055227265667/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_2670.html#comment-form' title='1 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4139232055227265667'/><link rel='self' type='application/atom+xml' 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वेबसाइट्स&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="storycss"&gt;     &lt;div class="storydescription"&gt;&lt;a href="http://www.lettersofnote.com/"&gt;www.lettersofnote.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;यदि आपको खत लिखने का शौक है और इतिहास में भी रुचि रखते हैं तो इस साइट पर  आना आपको अवश्य अच्छा लगेगा। यह एक स्टाइलिश साइट है जिस पर कई सारे  स्कैन्ड लैटर, टेलिग्राम, फैक्स आदि मिलेंगे। यहां अल्बर्ट आइंस्टीन द्वारा  अमेरिकी राष्ट्रपति फ्रेंक्लिन डिलानो रूजवेल्ट को लिखा पत्र भी शामिल है,  जिसमें उन्होंने उन्हें एटॉमिक रिसर्च करने के लिए प्रेरित किया है।&lt;br /&gt;आप इस वेबसाइट से अपने फेसबुक, ट्विटर या गूगल बज एकाउंट के जरिए भी  जुड़ सकते हैं। सहूलियत के लिए खतों को कला, विज्ञान, हास्य, शिकायत, आभार,  प्यार, राजनीति, संगीत&amp;nbsp; आदि विभिन्न श्रेणियों में बांटा गया है। यहां  आपको आकर नहीं लगेगा कि खत बीते जमाने की बात बन गए हैं।&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.thehousedirectory.com/"&gt;www.thehousedirectory.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;हाउस डाइरेक्ट्री इंटीरियर, गार्डन डिजाइन व साज-सज्जा के लिए ऑनलाइन  डाइरेक्ट्री है। यह काफी तेज, निशुल्क और इस्तेमाल में आसान वेबसाइट है। इस  साइट पर आपको इंटीरियर व गार्डन डिजाइन के प्रत्येक पहलू की जानकारी मिल  जाएगी। 3500 से अधिक कई महत्वपूर्ण कंपनियां भी इस पर सूचीबद्ध हैं।&lt;br /&gt;ऐसे में यदि आप किसी सही दुकान का चयन नहीं कर पा रहे हैं तो आपके पास  वेब सर्च का विकल्प मौजूद है, जहां आप विभिन्न कंपनियों के उत्पाद व सेवाओं  के बारे में जान सकते हैं। इतना ही नहीं, आपको हर माह एक न्यूजलेटर भी  मिलेगा जिसमें नवीन चलन व उपयोगी सूचना दी जाती है। आप साइट पर आस्क द  एक्सपर्ट स्तंभ में साज-सज्जा के संबंध में विभिन्न प्रश्न भी पूछ सकते  हैं।&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-3740846502297163269?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/3740846502297163269/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_5959.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3740846502297163269'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3740846502297163269'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_5959.html' title='काम की वेबसाइट्स'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' 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href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/7234244567605081303'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/7234244567605081303'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_2288.html' title='काम की वेबसाइट्स'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-8205350469435250524</id><published>2010-10-15T20:00:00.000-07:00</published><updated>2010-10-15T20:00:05.208-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emerging technology in Library'/><title type='text'>इंटरनेट के  खतरे</title><content type='html'>&lt;div class="mainheadlinestory" style="clear: both;"&gt;इंटरनेट के&amp;nbsp; खतरे   &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="storycss"&gt;     &lt;div class="storydescription"&gt;किसी दिन सुबह सुबह आप अपना कंप्यूटर  चालू करते हैं तो पाते हैं कि वह खराब है। जरा याद कीजिए कि आपने अपने  कंप्यूटर पर हाल ही में क्या काम किया था। बहुत संभव है कि आपने किसी  खतरनाक वायरस युक्त वेबसाइट का भ्रमण किया हो, किसी ईमेल में आए वायरस  युक्त संलग्क को खोला हो अथवा किसी संक्रमित यूएसबी ड्राइव इस्तेमाल किया  होगा।&lt;br /&gt;भले ही आपने अपने कंप्यूटर पर इंडस्ट्री का सबसे बढ़िया एंटीवायरस और  फायरवॉल लगाया हुआ हो, मगर इंटरनेट के उत्पाती इन्हें मात देने के लिए नए  उपक्रम करते रहते हैं। आइए, आज निगाह डालते हैं नेट के ऐसे ही कुछ सदाबहार  खतरों पर, जिनसे बचना ही उत्तम उपाय है।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;फ्लैश आधारित साइटें&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;काम के दौरान आप पाँच मिनट का गैप लेते हैं और किसी ऑनलाइन फ्लैश गेम को  खेलकर मन प्रफुल्लित करते हैं, मगर आपका यह कदम कंप्यूटर के लिए खतरनाक  होता है। फ्लैश सॉफ्टवेयर प्रोग्राम पिछले कुछ समय से मालवेयर परोसने का एक  बड़ा प्लेटफॉर्म बन चुका है। साथ ही जब आप फ्लैश आधारित कोई ऑनलाइन  प्रोग्राम चलाते हैं तो आपके कंप्यूटर में फ्लैश कुकीज प्लांट हो जाते हैं।  ये फ्लैश कुकीज आपके कंप्यूटर के सेंसिटिव डाटा ट्रैक कर सकने में समर्थ  होते हैं। इन्हें आप सामान्य कुकीज की तरह मिटा भी नहीं सकते।&lt;br /&gt;बेहतर यही है कि आप अपने ब्राउजर में फ्लैश को अक्षम कर रखें, और यदि आप  फ्लैश आधारित प्रोग्राम व साइटों पर भ्रमण करते रहते हैं तो ब्राउजर के  फ्लैश प्लगइन करते रहें।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;छोटे यूआरएल&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;वेब पर आजकल छोटे यूआरएल का प्रचलन बढ़ा है। लंबे व बड़े यूआरएल को प्रयोग  करने में अनावश्यक परेशानी से बचने के लिए टाइनी यूआरएल जैसे यूआरएल  शार्टनर का प्रचलन चालू हुआ था जिसे हाथों हाथ लिया गया और ट्विटर जैसी  सेवाएं इसे डिफॉल्ट और अंतर्निर्मित प्रयोग कर रही हैं। इसमें खतरा यह होता  है कि शॉर्ट यूआरएल से आप उसके पेरेंट यूआरएल का अंदाजा नहीं लगा सकते।  ट्विटर के किसी ट्वीट पर किसी शॉर्ट यूआरएल को क्लिक करेंगे तो हो सकता है  कि वो किसी पोर्न साइट पर आपको ले जाए। मालवेयर परोसने वाले आजकल अधिकतर  ऐसे ही यूआरएल शॉर्टनर सेवाओं का धड़ल्ले से उपयोग कर रहे हैं। सुरक्षा के  लिहाज से टाइनी यूआरएल का यूआरएल प्रीव्यू सेवा का प्रयोग करें।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;ईमेल और ईमेल संलग्नक&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;ईमेल संदेशों का एक बड़ा हिस्सा 90 प्रतिशत से अधिक फालतू (स्पैम) ही होता  है। मगर अपराधियों ने इसे चारा फेंक कर शिकार फांसने का बढ़िया साधन बना  लिया है। नित्य ही अखबारों पर आप रिजर्व बैंक के चेतावनी भरे संदेश देखते  होंगे कि नेट पर लाटरी, ईनाम के चक्कर में न पड़ें और न ही बैंक खाता  जानकारी इत्यादि दें, मगर इसके बावजूद मासूम इंटरनेट उपयोक्ता इन फिशरों के  जाल में फंस ही जाते हैं। इसी प्रकार ईमेल संलग्नक भी कई बार  प्रयोगकर्ताओं का बेड़ा गर्क करते हैं। आपके ईमेल में किसी जाने-अनजाने  व्यक्ति से कोई अटैचमेंट आता है और जैसे ही आप उसे खोलते हैं तो हो सकता है  कि आपका कंप्यूटर वायरसों से संक्रमित हो जाए। ऐसे संलग्नक जिन्हें आपने  मंगाया ही नहीं, कतई न खोलें, भले ही वह आपके परिचित से आया हो।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;सॉफ्टवेयर डाउनलोड में मालवेयर&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;इंटरनेट में मुफ्त में हर किस्म का असीमित गीत-संगीत वीडियो डाउनलोड उपलब्ध  है। द पायरेट बे जैसी टॉरेंट साइटों के जरिए आप तमाम किस्म के लाइसेंस व  क्रेक किए सॉफ्टवेयर डाउनलोड कर सकते हैं, मगर बहुत मर्तबा ऐसी मुफ्त  डाउनलोड प्रदान करने वाली साइटों के जरिए आपके डाउनलोड के साथ साथ वायरस और  मालवेयर भी एक पे एक फ्री की तरह डाउनलोड हो जाते हैं। कई क्रेक किए  प्रोग्राम वस्तुत: मालवेयर और ट्रोजन ही होते हैं जो आपके कंप्यूटर से  बहुधा बैंकिंग इत्यादि की महत्वपूर्ण जानकारी चुपचाप जुटाकर इंटरनेट के  अपराधियों को प्रेषित करते हैं।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;सर्च इंजनों के जहरीले लिंक&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;मासूम इंटरनेट प्रयोक्ताओं को एक सर्वथा नए तरह के खतरों से जूझना पड़ रहा  है। आप इंटरनेट पर कुछ सर्च करते हैं और आपके सामने उससे संबंधित कुछ लिंक  आते हैं। आप किसी लिंक पर इस आशा से क्लिक करते हैं कि वहां आपके काम की  कोई सामग्री मिलेगी, पर वहाँ ऊलजुलूल जानकारी मिलती है और आप वहाँ से हट  जाते हैं, मगर इस बीच आपके कंप्यूटर पर उस लिंक में स्थित स्क्रिप्ट का  मालवेयर अपनी पैठ जमा चुका होता है। कंप्यूटर सेक्योरिटी कंपनी मैकएफी के  अनुसार, कैमरन डियाज व स्क्रीनसेवर नाम से इंटरनेट पर सर्च करने पर कोई 19  प्रतिशत लिंक ऐसे प्रकट होते हैं जिनमें किसी न किसी तरह का मालवेयर होता  है। साइबर संसार के शातिर सर्च इंजन ऑप्टीमाइजेशन तकनीक का प्रयोग कर ऐसे  खतरनाक लिंकों को इंटरनेट पर सर्वाधिक खोजे जाने वाले शब्दों के साथ जोड़  देते हैं और इस तरह अपने शिकार फांसते हैं।&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;भ्रामक विज्ञापन&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;इंटरनेट पर डाटा एंट्री कर या विज्ञापन देख कर हर महीने हजारों रुपए घर  बैठे कमाएँ! आपने ऐसे विज्ञापन अखबारों के क्लासीफाइड कलम में तो देखे ही  होंगे, इन बॉक्स में चेन मेल या स्पैम के रूप में भी ये दिखे होंगे। तो  आपकी जानकारी के लिए बता दें कि ये सिर्फ शिकार फांसने वाले और बहुधा  नेटवर्क मार्केटियरों के शिकार फंसाने के फंदे होते हैं, और ऐसी योजनाओं  में फंसकर आप नुकसान ही उठाते हैं, फायदा कुछ नहीं होता। ऐसे विज्ञापन देने  वाले यदि ऐसा कुछ होता तो पहले वे खुद घर बैठे हजारों कमाते। &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-8205350469435250524?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/8205350469435250524/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_764.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/8205350469435250524'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/8205350469435250524'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_764.html' title='इंटरनेट के  खतरे'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-6167991420077954438</id><published>2010-10-15T19:57:00.000-07:00</published><updated>2010-10-15T19:57:46.718-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='वेबसाइट्स'/><title type='text'>काम की वेबसाइट्स</title><content type='html'>&lt;div class="mainheadlinestory" style="clear: both;"&gt;काम की वेबसाइट्स   &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.bookmooch.com/"&gt;www.bookmooch.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;यदि आप पढ़ने का शौक रखते हैं, तो इस बात को भली-भांति जानते हैं कि अपनी  पुरानी किताबों को रद्दी में फेंकना कितना मुश्किल होता है। भले ही आप  उन्हें फिर न पढ़ें। यदि आप चाहते हैं कि आपको अपनी किताब के लिए कोई नया  पाठक मिल जाए, तो यह साइट आपको बेहतर लगेगी। साइट किताबों को सकरुलेशन में  रखते हुए आपको भी नई किताबें पढ़ने का मौका देता है। जब भी आप किसी को अपनी  किताब पढ़ने को देते हैं तो आप प्वॉइंट जीतते हैं और साइट पर मौजूद दूसरे  सदस्यों से कोई भी किताब पा सकते हैं। आप चाहें तो वह किताब अपने पास रखें  या दूसरों को पढ़ने दें। इस साइट पर जुड़ने या किताब लेन-देन निशुल्क है।  आपको केवल डाक खर्च वहन करना होगा।&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.filmaster.com/"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;www.filmaster.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;यह एक नई सोशल नेटवर्किग साइट है, जो कि फिल्म शौकीन लोगों को अपनी और  आकर्षित कर सकती है। आप यहां अपनी पसंदीदा फिल्म के लिए दूसरों को सुझाव भी  दे सकते हैं और अपनी सामग्री भी डाल सकते हैं। आप अपना मूवी ब्लॉग चला  सकते हैं, फिल्म की रेटिंग कर सकते हैं और अपनी समीक्षा भी पोस्ट कर सकते  हैं। यहां आप अपने समान रुचि रखने वाले दूसरे लोगों से संपर्क साध सकते  हैं। आपकी समीक्षा के आधार पर यह साइट आपको भी ऐसी फिल्म के विषय में  जानकारी देगी, जिन्हें आपको देखना चाहिए या नहीं देखना चाहिए। आप ट्विटर और  फेसबुक के माध्यम से भी जुड़ सकते हैं।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-6167991420077954438?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/6167991420077954438/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_3611.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/6167991420077954438'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/6167991420077954438'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_3611.html' title='काम की वेबसाइट्स'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-3629092029140730247</id><published>2010-10-15T19:54:00.000-07:00</published><updated>2010-10-15T19:54:11.186-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emerging technology in Library'/><title type='text'>लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर</title><content type='html'>&lt;div class="mainheadlinestory" style="clear: both;"&gt;लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="storycss"&gt;     &lt;div class="storydescription"&gt;लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर पुस्तकालय  के एक मास्टर  कंप्यूटर से जोड़ा जाता है, जो पुस्तकालय  के बाकी कम्प्यूटरों को सिस्टम से जुड़ी  हुई सेवाएं मुहैया कराता है। यह लोकल एरिया नेटवर्क यानी लैन, सिस्टम पर  काम करता है। एक इंटरनेट कनेक्शन इस सर्वर की मदद से बाकी कंप्यूटरों पर भी  काम करता है। इंटरनेट से जुडने के साथ ही यह पूरे पुस्तकालय  के लिए संवाद और  विभिन्न फाइलों के साझा इस्तेमाल में उपयोगी होता है।&lt;br /&gt;लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर में फाइल और प्रिंट लेने के अलावा मीडिया वेब कैचिंग  और डाउनलोड चीजों को साझा करने जैसी जैसी सुविधाएं शामिल होती हैं। यह सबके  डाटा बैकअप जैसी सुविधा भी प्रदान करता है। यह आमतौर पर विश्वसनीय यूजर्स  द्वारा ही इस्तेमाल किया जाता है, इसलिए इसमें डेस्कटॉप से सीधे लॉगइन करने  की बजाय सर्वर से ही लॉगइन करने की सुविधा मिलती है।&lt;br /&gt;चूंकि इसमें इस्तेमाल में लाए जाने वाले कम्प्यूटर्स की संख्या कम होती  है इसलिए इसके कनेक्शन के लिए ज्यादा लोड वाले पॉवर सिस्टम की जरूरत भी  नहीं होती। हालांकि डाटा सुरक्षित रखने के लिए बाधारहित पॉवर सप्लाई आवश्यक  होती है। जहां तक हार्डवेयर उपकरणों की क्षमता का सवाल है तो इसके लिए 1  गीगाहर्ट्ज क्षमता वाले सीपीयू और 256 एमबी रैम से काम चलाया जा सकता है।&lt;br /&gt;इसके साथ ही ऑपरेटिंग सिस्टम के सॉफ्टवेयर के अनुसार डाटाबैक सर्विस भी  मिलती है। इसमें लॉगिन करते समय यूजर्स आमतौर पर पासवर्ड की बजाय सर्वर पर  लॉगिन करते हैं, इससे वे पूरे नेटवर्क से जुड़ जाते हैं। माइक्रोसाफ्ट  विंडोज, मैक ओएस, लिनेक्स, यूनिक्स और सोलेरिस कुछ प्रमुख होम नेटवर्क  सर्वर हैं। कुछ सर्वर कंप्यूटर में हार्डवेयर के साथ ही विंडोज होम सर्वर  लोड होता है।&lt;br /&gt;लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर कितना सरल या जटिल होगा, यह एडमिनिस्ट्रेटर की  व्यवस्था पर निर्भर है। लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर को रिमोट डेस्कटॉप से और आरडीपी  और वेबमिन जैसे इंटरफेस से मैनेज किया जाता है। ज्यादातर लोग इसे  मल्टीमीडिया कंटेंट खासकर म्यूजिक, वीडियो और तमाम दूसरे कंटेंट डाउनलोड  करने में प्रयोग करते हैं।&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-3629092029140730247?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/3629092029140730247/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_15.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3629092029140730247'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3629092029140730247'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post_15.html' title='लाइब्रेरी नेटवर्क सर्वर'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-1298015488589481896</id><published>2010-10-15T19:43:00.000-07:00</published><updated>2010-10-15T19:43:08.422-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emerging technology in Library'/><title type='text'>डाटा वेयरहाउसिंग</title><content type='html'>&lt;div class="mainheadlinestory" style="clear: both;"&gt;डाटा वेयरहाउसिंग   &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;विभिन्न स्त्रोतों से डाटा (सूचना)  एकत्र कर उन्हें एक संयुक्त और व्यापक डाटाबेस में रखने को डाटा  वेयरहाउसिंग या डाटा भंडारण कहते हैं। डाटा वेयरहाउसिंग में आमतौर पर  रिपोर्ट, सर्वेक्षणों के नतीजे और अन्य सवाल संरक्षित किए जाते हैं जिनके  आधार पर उसका गठन होता है। यह स्त्रोत व्यक्ति, संगठन की जरूरत के हिसाब से  गठित किए जाते हैं। लेकिन शर्त सिर्फ इतनी होती है कि सिस्टम इस सूचना को  अपने में सुरक्षित रखने लायक पुख्ता हो। इसका अंतिम नतीजा एक बहुआयामी  डाटाबेस होता है, जिसमें आसानी से फेरबदल किया जा सके।&lt;br /&gt;दरअसल, डाटा वेयरहाउसिंग का इस्तेमाल कंपनियों द्वारा नए चलनों की जानकारी  के लिए किया जाता है। दूसरे शब्दों में कहा जाए तो कंपनियां रोजमर्रा के  कार्य को परखने के लिए इसका इस्तेमाल करती हैं, लेकिन उसका मुख्य कार्य  दीर्घकालिक नीति-निर्धारण होता है। आमतौर पर डाटा वेयरहाउस में मौजूद डाटा  रीड-ओनली मोड का होता है और यह रिपोर्ट आधारित सूचनाएं मुहैय्या कराता है।&lt;br /&gt;डाटा वेयरहाउस का डाटा निरंतर अपडेट भी किया जाता है। रिपोर्टिग और आकलन  संबंधी कार्य में कुछ अधिक समय लगता है। लेकिन डाटा वेयरहाउसिंग में ही  किसी कंपनीके संपूर्ण डाटा को सेव नहीं रखा जाता, बल्कि उसमें विशिष्ट  कार्य संबंधी डाटा ही रखा जाता है। अन्य जरूरी डाटा कई स्थानों पर रखा जाता  है जिसे प्राप्त करना उतना आसान नहीं होता। बड़े संगठनों को व्यापारिक  विस्तार संबंधी कार्य के लिए डाटा वेयरहाउसिंग की जरूरत पड़ती है। इसके  विपरीत छोटी कंपनियों को अपने विशिष्ट कार्यो के लिए ही डाटा की जरूरत  पड़ती है। डाटा वेयरहाउसिंग में अक्सर छोटे समूहों में डाटा सेव रहता है,  जिन्हें डाटा मार्ट कहते हैं। इस तरह बड़ी कंपनियों के पास डाटा  वेयरहाउसिंग और डाटा मार्ट दोनों सुविधाएं रहती हैं। इस तरह वह  इस्तेमालकर्ताओं को उसकी मौजूदा जरूरतों संबंधी स्त्रोत और कार्यों को करने  की सुविधा प्रदान करती हैं।&lt;br /&gt;&amp;nbsp;तैयारी डेस्क&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-1298015488589481896?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/1298015488589481896/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1298015488589481896'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1298015488589481896'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/10/blog-post.html' title='डाटा वेयरहाउसिंग'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-1353462117223196992</id><published>2010-09-05T10:48:00.000-07:00</published><updated>2010-09-05T10:48:49.406-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vacancy'/><title type='text'>Vacancy</title><content type='html'>&lt;h3&gt;A message to all members of LIS Links : A Virtual Community of Indian LIS Professionals&lt;/h3&gt;&lt;table&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;                 &lt;td&gt;1) Post of Chief Librarian and Assistant Librarian in Supreme Court of India -New Delhi -110001 &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2Fd6bmB&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/d6bmB&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Post of Dy. Librarina (one) and Assistant Librarian (one) at National Institute of Food Technology Entrepreneurship... &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FSBzCC&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/SBzCC&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) Post of Dy. Librarina (one) and Sr. Library Assitant (0ne) at Defence Institute of Advanced Technology (DIAT... &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FoHmnm&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/oHmnm&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) Post of Librarian at All India Institute of Medical Sciences, New Delhi. &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FAWPae&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/AWPae&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5) Post of Documentation -cum- publication officer and Sr. Librarian at School of planning and architecture (Deemd to... &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FXJ6JB&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/XJ6JB&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6) Maulana Azad Natinal Urdu Univeristy , Hyderabad invites application for Post of Assistant Librarian' Librarian... &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FJVbjs&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/JVbjs&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7) BHAGWAN NAGAPURE added 6 videos &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FGByTL&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/GByTL&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8) Post of Library and Information Assistant (for ST) in All India Radio, Bhopal. &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FwDGaK&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/wDGaK&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9) Challenges to manage the Tacit Knowledge : How Information Professional can contribute. &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Fgoo%2Egl%2Ffb%2FqW8XM&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://goo.gl/fb/qW8XM&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;             &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;Visit LIS Links : A Virtual Community of Indian LIS Professionals at: &lt;a href="http://www.rediffmail.com/cgi-bin/red.cgi?red=http%3A%2F%2Flislinks%2Ecom%2F%3Fxg%5Fsource%3Dmsg%5Fmes%5Fnetwork&amp;amp;isImage=0&amp;amp;BlockImage=0" target="_new"&gt;http://lislinks.com/?xg_source=msg_mes_network&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-1353462117223196992?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/1353462117223196992/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/09/message-to-all-members-of-lis-links.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1353462117223196992'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1353462117223196992'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/09/message-to-all-members-of-lis-links.html' title='Vacancy'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-599844033265490006</id><published>2010-08-28T11:53:00.001-07:00</published><updated>2010-08-28T11:53:48.463-07:00</updated><title type='text'>Recruitment in Library and information field</title><content type='html'>ndian Institute of Technology Rajasthan&lt;br /&gt;Recruitment Section&lt;br /&gt;Advt. No. IITJ/2010/Non-Academic/2&lt;br /&gt;IIT Rajasthan, an Institute of national importance, is in the forefront of engineering &amp;amp; technology education and research&lt;br /&gt;&amp;amp; development. The Institute derives strength from its philosophy, vision and values leading to achievement of&lt;br /&gt;academic excellence and promotion of high level technological research. The Institute is looking for suitable Indian&lt;br /&gt;Nationals for appointment on contract/ deputation/ regular basis.&lt;br /&gt;Sl. No. Name of the Post(s) No. of Vacancies Pay-Scale(s) Pay Band GP&lt;br /&gt;01 Registrar 01 37,400-67,000 PB-4 GP-10,000&lt;br /&gt;02 Project Engineer-cum-Estate Officer 01 15,600 – 39,100 PB-3 GP-6600&lt;br /&gt;03 Senior Technical Superintendent 06 9,300-34,800 PB-2 GP-4600&lt;br /&gt;04 Junior Technical Superintendent 08 -----Do----- PB-2 GP-4200&lt;br /&gt;05 Sr. Library Information Assistant 02 -----Do----- PB-2 GP-4200&lt;br /&gt;06 Jr. Accountant 02 5,200-20,200 PB-1 GP-2400&lt;br /&gt;07 Jr. Lab Assistant 03 -----Do----- PB-1 GP-2000&lt;br /&gt;Total 23&lt;br /&gt;Gross emoluments: - Admissible benefits include Basic Pay, D.A., Medical Facility, Transport Allowance as per&lt;br /&gt;Government of India rules and applicable at Jodhpur, Rajasthan.&lt;br /&gt;Reservation: Reservation for the post advertised are applicable as per Government of India norms to SC (Scheduled&lt;br /&gt;Caste), ST (Scheduled Tribe), PH( Physically Handicapped) and OBC (Other Backward Classes).&lt;br /&gt;Age&lt;br /&gt;Bar:&lt;br /&gt;For Group-A Posts (Sl. No. 1 - 2)-50 years, Group-B Posts (Sl. No. 3 - 5)-32 Years and Group-C Posts (Sl. No. 6 -&lt;br /&gt;8)-27 Years. The age will be calculated on the closing date for receipt of applications. Relaxation in age&lt;br /&gt;would be admissible as per Central Government Rules. Employees of IITs who fulfill the criteria and are&lt;br /&gt;below 50 yrs of age can be considered for recruitment.&lt;br /&gt;Note: - Those who have already applied for the post of Project Engineer-cum-Estate Officer and Jr. Lab Assistant&lt;br /&gt;against our Advertisement No IITJ/2009/2 in July 2009 need not to apply again.&lt;br /&gt;The essential, desirable qualification &amp;amp; experience for the above post(s), as per serial number, is as under:&lt;br /&gt;01 Essential A postgraduate degree with at least 60% marks or its equivalent grade and at least 15 years of&lt;br /&gt;administrative experience, with minimum of 8 years (5 years in PB-3 with Grade Pay Rs. 7,600/-&lt;br /&gt;and 3 years in PB-4 with Grade Pay Rs. 8,700/-) as Deputy Registrar or an equivalent post OR&lt;br /&gt;Comparable experience in research establishments and other institutions of higher education&lt;br /&gt;OR at least 15 years of experience as Assistant Professor/Lecturer/Reader of which 8 years&lt;br /&gt;should be in Assistant Professor's grade ([PB-3], Rs. 15600-39100 with Academic Grade Pay of&lt;br /&gt;Rs. 8,000/-)with experience in Educational Administration. The Candidate must have at least&lt;br /&gt;three first class degrees awarded by Board/University.&lt;br /&gt;Desirable A Ph. D. degree or a degree in Management possessing ability to supervise computerized&lt;br /&gt;administration with an innovative approach, experience in HRD and Finance Management.&lt;br /&gt;02 Essential (1) A 1st Class degree in: M. Tech. with minimum of 8 years experience OR Bachelor's in Civil&lt;br /&gt;Engineering with minimum of 10 years of experience.&lt;br /&gt;(2) Experience in civil works viz. construction and maintenance of multi-storey RCC framed&lt;br /&gt;structure buildings, roads, services and utilities appropriate to a large campus and related&lt;br /&gt;aspects of estate management.&lt;br /&gt;Desirable The candidates with experience in CPWD procedures, relevant knowledge of computer&lt;br /&gt;application, structural design software and project management would be preferred.&lt;br /&gt;03 Essential A 1st Class degree in: M. Tech. with minimum of 2 years experience OR B.Tech. /B.E. with 4&lt;br /&gt;years relevant experience OR M. Sc. with minimum of 4 years experience OR a Ph. D. degree.&lt;br /&gt;Desirable The candidate must have relevant experience in handling laboratory in an education institute/&lt;br /&gt;R&amp;amp;D laboratory / research organization.&lt;br /&gt;04 Essential A 1st Class degree in: M. Tech. OR B.Tech. / B.E. with 2 years relevant experience OR Master&lt;br /&gt;Degree with 4 year experience OR Diploma with a minimum of 8 years experience or equivalent.&lt;br /&gt;Desirable The candidate must have relevant experience and knowledge in handling a laboratory of&lt;br /&gt;Engineering / Science/ Humanities &amp;amp; Social Science.&lt;br /&gt;05 Essential (1) Bachelor of library science from a recognized University / Institute securing a minimum of&lt;br /&gt;60% marks in 10, 10+2, Graduation and B. Lib.&lt;br /&gt;(2) Two years experience in a reputed library and knowledge of relevant computer applications.&lt;br /&gt;Desirable Candidates possessing higher academic qualification and/or experience, and knowledge of&lt;br /&gt;Library automation &amp;amp; networking will be preferred.&lt;br /&gt;06 Essential A 1st Class B.Com. with at least 3 years of relevant experience in accounting and knowledge of&lt;br /&gt;accounting software.&lt;br /&gt;Desirable Knowledge of auditing and taxation.&lt;br /&gt;07 Essential A 1st Class Bachelor's Degree in Physics/Chemistry/Biology OR a three years Diploma in&lt;br /&gt;Engineering. Knowledge of computer office application.&lt;br /&gt;GENERAL INSTRUCTIONS TO CANDIDATES&lt;br /&gt;1. The post carries retirement /terminal benefits as per Govt. of India norms.&lt;br /&gt;2. Besides pay, the post carries allowances according to the Institute rules, which at present are at par with&lt;br /&gt;Central Government employees.&lt;br /&gt;3. The SC/ST &amp;amp; OBC candidates are required to attach the Caste certificate as per format prescribed by the&lt;br /&gt;Government of India.&lt;br /&gt;4. The Institute reserves the right to relax any of the qualifications/experience in exceptional cases, or in case of&lt;br /&gt;person already holding analogous positions in a University/research institution/industry.&lt;br /&gt;5. Higher initial pay may be given to exceptionally qualified and deserving candidates.&lt;br /&gt;6. The Institute reserves its right to place a reasonable limit on the total number of candidates to be called for&lt;br /&gt;test/ interview. Fulfillment of essential qualifications per-se does not entitle a candidate to be called for test/&lt;br /&gt;interview.&lt;br /&gt;7. The Institute reserves the right not to fill up the post; its decision in this regard shall be final.&lt;br /&gt;8. Persons serving in Government/Semi-Government /Public Sector Undertakings should send their applications&lt;br /&gt;either through proper channel or should furnish a no objection certificate at the time of interview. They can,&lt;br /&gt;however, send an advance copy, along with demand draft in original.&lt;br /&gt;9. The candidate applying for more than one posts must use separate Application form for each post (along&lt;br /&gt;with required demand draft in original) and send them in separate covers super-scribed the post applied for.&lt;br /&gt;10. The complete postal address (including telephone/Fax/ Mobile No. &amp;amp; Email address) of the present employer&lt;br /&gt;mentioning the name of the organization and whether the organization is a Govt./Semi&lt;br /&gt;Govt./Autonomous/Public Sector Undertakings/Private Sector should be indicated in the Application form.&lt;br /&gt;11. Application should be accompanied with a non refundable demand draft of Rs. 100/- drawn in favour of&lt;br /&gt;"Indian Institute of Technology Rajasthan" payable at Jodhpur. SC/ST and Physically Handicapped candidates&lt;br /&gt;are not required to submit demand draft.&lt;br /&gt;12. Candidates called for interview will be paid for to &amp;amp; fro journey by the shortest route, as per entitlement.&lt;br /&gt;13. Incomplete application or without relevant supporting enclosures /without prescribed demand draft will be&lt;br /&gt;out rightly rejected. Interim correspondence will not be entertained and replied to.&lt;br /&gt;Application be sent to "The Director, IIT Rajasthan, IIT Rajasthan Camp Office, Department of Computer Science &amp;amp;&lt;br /&gt;Engineering, MBM Engineering College, Jodhpur - 342 011", so as to reach on or before 20 September 2010 or 3 weeks&lt;br /&gt;after the date of publication of this advertisement, whichever is later&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-599844033265490006?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/599844033265490006/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/recruitment-in-library-and-information.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/599844033265490006'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/599844033265490006'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/recruitment-in-library-and-information.html' title='Recruitment in Library and information field'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-861086721616764490</id><published>2010-08-24T19:02:00.001-07:00</published><updated>2010-08-25T08:40:06.944-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;table background="../images/bgtable.gif" cellpadding="1" cellspacing="1"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr bgcolor="#ffffff"&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr bgcolor="#ffffff"&gt;&lt;td valign="top" width="99%"&gt;&lt;span style="color: #336699; font-size: large;"&gt;पुस्तकालय &lt;/span&gt;  &lt;span class="text"&gt;इनफ्लिबनेट पुस्तकालय इस केन्द्र की वर्तमान और भविष्य की जरूरतों को पूरा करने के लिए वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के संग्रह, विकास और प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है । &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;इस इनफ्लिबनेट केन्द्र में एक छोटा, विशेष पुस्तकालय है जिसमें कंप्यूटर, संचार, सूचना और पुस्तकालय विज्ञान पर 2000 दस्तावेज़ हैं । पुस्तकालय SOUL एकीकृत पुस्तकालय प्रबंधन सॉफ्टवेयर का उपयोग कर रहा है और पूरी तरह से कम्प्यूटरीकृत है । इस पुस्तकालय के संग्रह में OPAC वेब के माध्यम से SOUL की ऑनलाइन सुविधा उपलब्ध है । &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;इनफ्लिबनेट पुस्तकालय इस केन्द्र की वर्तमान और भविष्य की जरूरतों को पूरा करने के लिए वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के संग्रह, विकास और प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है । इस पुस्तकालय के पास निम्न डेटाबेस हैं &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol type="i"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;li&gt; जो इनफ्लिबनेट केन्द्र के विभिन्न प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लिये प्रतिभागीगण;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; SOUL अधिष्ठापन, और   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; विश्वविद्यालयों और उनके संपर्क के विवरण ईमेल पते और वेबसाइट सहित । ये डेटाबेस पुस्तकालय वेबसाइट &lt;a class="ln" href="http://libserver.inflibnet.ac.in/"&gt;http://libserver.inflibnet.ac.in&lt;/a&gt; के माध्यम से प्राप्त कर सकते हैं ।   &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;b&gt;पुस्तकालय सेवा &lt;/b&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;यह पुस्तकालय अपने उपयोगकर्ताओं के लिए निम्नलिखित सेवाएं प्रदान करता है : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;li&gt; संदर्भ सेवा   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; दस्तावेज़ डिलिवरी सेवा   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; वर्तमान जागरूकता सेवा   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; अन्तर पुस्तकालय उधार सेवा   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; इलेक्ट्रॉनिक सूचना सेवा   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; फोटोकापी सेवा   &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;b&gt;CD - ROM पर आधारित खोज सेवाएँ   &lt;/b&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;यह केन्द्र CD - ROM पर बड़ी संख्या में डेटाबेस मंगाता है जिसमें अनुसंधान लेख खासतौर पर सामाजिक विज्ञान, कला और मानविकी के क्षेत्र में ग्रंथ सूची विवरण होता है । इन डेटाबेस की सेवाएं शैक्षिक समुदाय के लिए निशुल्क उपलब्ध हैं, इसमें अनुसंधान छात्र और अनुसंधान गतिविधियों के लिए उपयोग करने वाले छात्र शामिल हैं । सीडी रॉम डेटाबेस को 2003 के बाद से बंद कर दिया है क्योंकि विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के INFONET डिजिटल लाइब्रेरी कंसोर्टियम के माध्यम से विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के दायरे के अंतर्गत आने वाले विश्वविद्यालयों को अब ई-संसाधन उपलब्ध कराए जा रहे हैं । इनफ्लिबनेट पुस्तकालय में उपलब्ध CD - ROM पर डेटाबेस प्रकार हैं : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol type="i"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;li&gt;  लिसा : पुस्तकालय और सूचना विज्ञान सार [ 1969-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  अन्तर्राष्ट्रीय शोध प्रबंध सार : मानविकी एवं सामाजिक विज्ञान [ 1987-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  EconLit : आर्थिक साहित्य [ 1969-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; EMBASE दवाएँ और सीडी भेषजगुण [ 1986-2003 ]    &lt;/li&gt;&lt;li&gt; दार्शनिकों की सूची [ 1999-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; PsycLit : मनोवैज्ञानिक साहित्य [ 1887-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sociofile : समाजशास्त्रीय सार [ 1974-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; डिस्केट पर वर्तमान अनुक्रमणिका: सामाजिक विज्ञान और व्यवहार [ 1999-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; विज्ञान के अंदर [ 1999-2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; सामाजिक विज्ञान के अंदर [ 1999-2003 ]    &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;केन्द्र निम्नलिखित पुस्तक ग्रंथसूची डेटाबेस भी मंगा रहा है करने के लिए जिनका इस्तेमाल संघ कैटलॉग में ग्रंथसूची रिकॉर्ड का प्रमाणीकरण के लिए किया जा रहा है । ये डेटाबेस अतिथि उपयोगकर्ताओं के लिए भी उपलब्ध हैं: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol type="i"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;li&gt; डिस्क पर Ulrich  : अंतर्राष्ट्रीय पत्रिकाओं की निर्देशिका   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; ISSN कम्पैक्ट : ISSN रजिस्टर पर CD - ROM [ 1999, 2003 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; NUCSAL : शैक्षणिक पुस्तकालयों में धारावाहिकों की राष्ट्रीय संघ सूची [ 2005 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; BNB : ब्रिटेन राष्ट्रीय ग्रंथ सूची, वर्तमान फ़ाइल [ 1986-2001 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; OCLC : हाल की पुस्तकें [ 1999 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; OCLC : पुरानी किताबें [ 1999 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; OCLC : धारावाहिक [ 1999 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; OCLC : प्राधिकरण फ़ाइल [ 1999 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; CDMARC : विषय शीर्षक [ 1996 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; CDMARC : नाम [ 1996 ]   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; CDMARC : होल्डिंग्स [ 1996 ]     &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;b&gt;IR @ इनफ्लिबनेट &lt;/b&gt;( http://dspace.inflibnet.ac.in )    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;IR @ INFLBNET की स्थापना मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी द्वारा विकसित ओपन सोर्स डिजिटल लाइब्रेरी सॉफ्टवेयर Dspace का प्रयोग करते हुए इस केन्द्र के अन्य प्रकाशनों के साथ तकनीकी स्टाफ के अनुसंधान प्रकाशनों के लिए पूर्ण पाठ को होस्ट करने के लिए की गई है । Dspace ओपन संग्रह पहल मेटाडेटा संचय के लिए प्रोटोकॉल ( OAI - PMH ), अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त एक प्रोटोकॉल और अंतरविनिमयता मानकों का समर्थन करता है । IR @ INFLBNET शोधकर्ता को अपने अनुसंधान प्रकाशनों को जमा, पुनः प्रयोग और लेनदेन के लिए एलआईएस में एक मंच प्रदान करता है । इस रिपॉजिटरी में केंद्र में बनाई डिजिटल सामग्री के प्रग्रहण, सूची, भंडारण, संरक्षण और प्रसार की क्षमता भी है । स्टाफ के सदस्य डिजिटल रिपोजिटरी में खुद को पंजीकृत कर सकते हैं और अपने पूर्व प्रिंट (लेख का निर्णय पूर्व संस्करण), बाद के प्रिंट (निर्णय बाद का अंतिम संस्करण ) और प्रकाशक PDFs (यदि प्रकाशक की अनुमति हो तो) भेज सकते हैं । प्लानर और कैलिबर लेख पुस्तिका में प्रकाशित पत्रों को PDF प्रारूप में IR @ इनफ्लिबनेट पर अपलोड किया गया है । संस्थागत रिपोजिटरी में पाठ्यक्रम सामग्री, अखबारों की कतरनें, आदि भी शामिल हैं । &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;b&gt;संस्थागत सदस्य   &lt;/b&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;केन्द्र के पास राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय संगठनों की निम्ननांकित संस्थागत सदस्यता है :  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;li&gt;सूचना प्रबंधन एसोसिएशन ( ASLIB )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; इंटरनेशनल फेडरेशन ऑफ लाइब्रेरी एसोसिएशनों ( IFLA )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; अमेरिकी पुस्तकालय संघ ( पक्षक )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;राष्ट्रीय सूचना मानक संगठन ( NISO )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; भारतीय पुस्तकालय संघ ( इला )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;भारतीय मानक ब्यूरो ( बीआईएस )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; सूचना विज्ञान सोसायटी ( सीस )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; भारतीय विशेष पुस्तकालय और सूचना केन्द्र संघ ( IASLIC )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; कम्प्यूटर सोसायटी ऑफ इंडिया ( सीएसआई )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;ADINET (अहमदाबाद पुस्तकालय नेटवर्क )   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; अमेरिकी संसाधन केन्द्र,   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; ब्रिटिश लाइब्रेरी, अहमदाबाद   &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;b&gt;ई-पत्रिकाओं का अभिलेखीय पुस्तकालय ( प्रिंट संस्करण )   &lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के INFONET डिजिटल लाइब्रेरी कंसोर्टियम के अंतर्गत, पूरक आधार पर ई-संसाधनों की पहुँच प्राप्त करने के अलावा, केन्द्र के पास एक अलग अभिलेखीय पुस्तकालय है जिसमें विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के INFONET डिजिटल लाइब्रेरी कंसोर्टियम के सहभागी प्रकाशकों के साथ अनुबंध भाग के रूप में प्राप्त छपी पत्रिकाएं शामिल हैं । इस समझौते के तहत, प्रकाशकों पत्रिकाओं के सभी अंकों की एक प्रति प्रस्तुत करने का अनुरोध किया जाता है । यह अभिलेखीय पुस्तकालय अपने अध्ययन / अनुसंधान के लिए इन प्रिंट संसाधनों के उपयोग में रुचि रखने वाले सभी प्रयोक्ताओं के लिए खुला है । &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;&lt;span class="text"&gt;इस केन्द्र ने अलग-अलग प्रकाशकों से 286 पत्रिकाओं के अंक प्राप्त किए हैं । इस समीक्षा वर्ष के दौरान, 100 पत्रिकाओं के टेलर एंड फ्रांसिस, ब्लैकवेल और ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस से प्रत्येक का एक-एक अंक प्राप्त किया गया है । उपयोगकर्ता &lt;a class="ln" href="http://libserver.inflibnet.ac.in/ejournal/opac.asp"&gt;http://libserver.inflibnet.ac.in/ejournal/opac.asp&lt;/a&gt; वेबसाइट से इन पत्रिकाओं के बारे में अपने डेस्कटॉप पर जानकारी प्राप्त कर सकते हैं ।  &amp;nbsp;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-861086721616764490?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/861086721616764490/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/2000-soul-opac-soul-soul-httplibserver.html#comment-form' title='4 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/861086721616764490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/861086721616764490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/2000-soul-opac-soul-soul-httplibserver.html' title=''/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-19602997845682482</id><published>2010-08-24T18:54:00.001-07:00</published><updated>2010-08-24T18:54:23.353-07:00</updated><title type='text'>इंटरनेट का इको फ्रेंडली प्रयोग</title><content type='html'>&lt;table&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div class="haedlinesstory"&gt; इंटरनेट का इको फ्रेंडली प्रयोग&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;table align="left"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img align="left" src="http://rashtriyasahara.samaylive.com/EpaperImages/1982010/1982010193800-small.jpg" /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img align="right" class="hand1" onclick="openbigwin('EpaperImages//1982010//1982010193800-large.jpg')" src="http://rashtriyasahara.samaylive.com/images/dnsenlarge.gif" /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;इंटरनेट इस युग के सबसे चमत्कारिक आविष्कारो मे से है। इसने जीवन को काफी हद तक सरल बना दिया है लेकिन बात ग्लोबल वामिग के नजरिये से करे तो इसने काफी नुकसान भी पहुंचाया है। जिस तरह से हम इंटरनेट का अंधाधुंध प्रयोग करते है, उसने तो इसे और भी खलनायक बना दिया है। क्या तुम जानते हो कि सामान्य वेबसाइट को सर्फ करने मे प्रति सेकेड लगभग 20 मिलीग्राम कार्बन डाइऑक्साइड का उत्सर्जन होता है? यदि ये बेवसाइट वीडियो, एनिमेशन से जुड़े हो तो यह उत्सर्जन प्रति सेकेड 300 मिलीग्राम तक पहुंच जाता है। वैानिक बताते है कि वर्चुअल रियलिटी गेम मे यह उत्सर्जन 1,000 मिलीग्राम तक पहुंच जाता है। एक अनुमान के मुताबिक, इससे सालाना 1752 किलोवाट घंटे बिजली खर्च होती है। तुम्हे यह भी जानकारी होनी चाहिए कि ऑन स्थिति मे कंप्यूटर लगभग 175 वाट बिजली खर्च करता है। चालू स्थिति मे पड़ा कंप्यूटर भले आप उस पर काम न कर रहे हो, 40 से 80 ग्राम तक कार्बनडाइऑक्साइड का उत्सर्जन करता है। ग्लोबल वामिग की खतरनाक स्थिति को देखते हुए हमे इन पर लगाम कसनी चाहिए। भले ही इनका उपयोग रोकना संभव न हो, लेकिन कई ऐसे बिंदु है जिन पर गौर कर हम कार्बन के उत्सर्जन पर नियंत्रण पा सकते है- यदि तुम एक घंटे से अधिक समय तक कंप्यूटर पर काम करने वाले नही हो, तो मॉनिटर, सीपीयू, ब्रॉडबड कनेक्शन, स्कैनर, प्रिंटर आदि को बंद कर दो। ऐसे मे बिजली भी बचेगी और वातावरण गर्म होने से भी बचा रहेगा। विशेषो के मुताबिक, 15 मिनट से अधिक समय तक कंप्यूटर से दूर रहने पर अपना मॉनीटर बंद कर दो। याद रखो, रंग-बिरंगे स्क्रीन सेवर बिजली की खपत को और बढ़ा देते है। हमारी एक सामान्य-सी आदत है कि हम अनावश्यक रूप से वेबसाइटो को खुला छोड़ देते है, लेकिन इनसे बच कर सालाना कई किलोवाट तक ऊर्जा बचाई जा सकती है। खासतौर से ये वेबसाइड अगर ऑडियो, वीडियो, एनिमेशन और ग्राफिक्स से जुड़े हो तो यह सावधानी और भी जरूरी है। जब जरूरी हो, तो ब्रॉडबड कनेक्शन चालू रखो। अगर आप इसे बंद न करके सामान्य कामकाज जारी रखते है तो इस बीच हो सकता है इंटरनेट से जुड़ी कई क्रियाएं आपके कंप्यूटर पर चलती रहे। कई बार तो यह पता नही चलता और आपका इंटरनेट बिल भी बढ़ता है और ऊर्जा की खपत भी। बेवजह की डाउनलोड से बचना चाहिए। इसी तरह डाउनलोड की जाने वाली सामग्री को किसी फोल्डर मे व्यवस्थित रखने की कला भी आनी चाहिए, क्योकि ऐसे मे आप अपने पास मौजूद सामग्री को ही बार-बार डाउनलोड करने से बचते है। ऐसे कई वेबसाइट होते है, जिनकी स्क्रीन काली और गहरी होती है, उन्हे देखने पर पुराने सीआरटी मॉनीटरो मे अपेक्षाकृत कम ऊर्जा खपत होती है। आप गूगल सर्च करना चाहते है तो यह काम ब्लैकलकॉम पपप.ुेमजोन.जहल के जरिये कर सकते है। इनके परिणाम तो गूगल के सर्वर के जरिये ही आते है लेकिन स्क्रीन मे कालापन होने से कम ऊर्जा की खपत होती है। यदि आपके ब्राउसर मे होमपेज के तौर पर कई वेबसाइटे दर्ज है तो नेट के कनेक्ट होते ही वे सबकी सब एक साथ खुल जाती है। यह आपके लिए तो सुविधाजनक है, लेकिन पर्यावरण के लिए नही। जब जरूरी न हो, तो सिर्फ एक वेब पेज को होम पेज के रूप मे सेट कर रखे। पूजा तिवारी &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-19602997845682482?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/19602997845682482/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post_24.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/19602997845682482'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/19602997845682482'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post_24.html' title='इंटरनेट का इको फ्रेंडली प्रयोग'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-6311218467287848362</id><published>2010-08-03T19:34:00.001-07:00</published><updated>2010-08-03T19:34:54.827-07:00</updated><title type='text'>हे ग्रंथालय हे ग्रंथालय</title><content type='html'>हे ग्रंथालय  हे ग्रंथालय  तू मेरा सर्वस्य है&lt;br /&gt;ज्ञान प्राप्ति के सब श्रोतो में, तेरी ही वर्चस्व  है&lt;br /&gt;तुम प्रकाश के महापुंज हो,  सब ज्ञानो की खान हो&lt;br /&gt;&lt;span&gt;                तम&lt;/span&gt; - हर कर प्रकाश भरने में&lt;span&gt;&lt;span&gt; सबसे&lt;/span&gt; शक्तिमान हो&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;जिसने तुमसे स्नेह बढाया, उनने दुनिया में सब पाया&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;नाम बनाया, ज्ञान बढाया मार्ग दिखाया&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;              सब&lt;/span&gt; कुछ तुमसे ही है पाया, जिसने तुमसे राग लगाया &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;              जो&lt;/span&gt; तुमको पहचान न पाया, दुनिया में कुछ सीख न पाया&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;शत -शत बार नमन है तुमको, शत -शत बार प्रणाम है &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;तुमसे मैंने सब कुछ पाया, तू गुरुदेव महान है&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;प्रभात सिंह राजपूत &lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-6311218467287848362?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/6311218467287848362/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post_03.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/6311218467287848362'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/6311218467287848362'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post_03.html' title='हे ग्रंथालय हे ग्रंथालय'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-5799162047414463679</id><published>2010-08-03T07:01:00.000-07:00</published><updated>2010-08-03T07:11:31.699-07:00</updated><title type='text'>Shiyali Ramamrita Ranganathan</title><content type='html'>&lt;center&gt;&lt;b&gt;Born:&lt;/b&gt; Aug. 9, 1892 at Shiyali, Madras, India &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Died:&lt;/b&gt; Sept. 27, 1972 at Bangalore, Mysore&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&amp;nbsp;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;center&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;I&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;ndian librarian and educator (mathematician) who was considered the father of library science in India and whose contributions had worldwide influence.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;R&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;anganathan's chief technical contributions to library science were in &lt;b&gt;classification&lt;/b&gt; and &lt;b&gt;indexing theory.&lt;/b&gt; His &lt;i&gt;Colon Classification &lt;/i&gt;(1933) introduced a system that is widely used in research libraries around the world and that has affected the evolution of such older systems as the Dewey Decimal Classification. Later he devised the technique of &lt;b&gt;chain indexing&lt;/b&gt; for deriving &lt;b&gt;subject-index entries&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;H&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;is &lt;i&gt;Five Laws of Library Science&lt;/i&gt; (1931) was widely accepted as a definitive statement of the ideal of library service. He also drafted plans for a national and several state library systems, founded and edited several journals, and was active in numerous professional associations.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Colon Classification&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt; is the system of library organization developed by Ranganathan in 1933. It is general rather than specific in nature, and it can create complex or new categories through the use of &lt;b&gt;facets&lt;/b&gt;, or &lt;b&gt;colons&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;I&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;n it, there are 108 main classes and 10 generalized classes (broadly divided between the humanities and sciences), which are represented by a mixed notation of Arabic numerals and Roman and Greek letters. Each main class comprises five fundamental facets, or groups: &lt;b&gt;personality&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;matter&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;energy&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;space&lt;/b&gt;, and &lt;b&gt;time&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;R&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;anganathan's main contribution to classification was the notion of these fundamental facets, or &lt;b&gt;categories&lt;/b&gt;. Instead of schedules of numbers for each topic, Colon Classification uses series of &lt;b&gt;short tables&lt;/b&gt; from which component numbers are chosen and linked by colons to form a whole. The book number is an integral part of the call number, a departure from Dewey or Library of Congress systems.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;E&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;ach main class has its appropriate facets and focuses; &lt;i&gt;e.g.,&lt;/i&gt; literature has language and form. In addition, there are four &lt;b&gt;floating tables&lt;/b&gt; that correspond to subdivisions -- &lt;i&gt;e.g.,&lt;/i&gt; &lt;b&gt;form&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;geography&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;time&lt;/b&gt;, and &lt;b&gt;language&lt;/b&gt;. Further expansion of the tables is allowed through colon addition or omission (if the subject cannot be expanded).&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;T&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;he collection of the University of Madras, India, was utilized in the creation of Colon Classification.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;center&gt; &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;His Life in Short:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/center&gt;   &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;- He was educated at the Hindu High School in Shiyali, at Madras Christian College (where he took B.A. and M.A. degrees in mathematics in 1913 and 1916), and at Teachers College, Saidapet.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- In 1917 he joined the faculty of Government College, Mangalore.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- From 1920 to 1923 he subsequently taught at Government College, Coimbatore, and at Presidency College, University of Madras, in 1921-1923.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- In 1924 he was appointed first librarian of the University of Madras, and in order to fit himself for the post he traveled to England to study at University College, London.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- From 1925 to 1944 he took up the job at Madras in earnest in 1925 and held it until 1944.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- From 1945 to 1954 he served as librarian and as professor of library science at Hindu University in Varanasi (Banaras), and from 1947 to 1954 he taught at the University of Delhi.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- From 1954 to 1957 he was engaged in research and writing in Zürich.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- He returned to India in the latter year and served as visiting professor at Vikram University, Ujjain, until 1959.&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;- In 1962 he founded and became head of the Documentation Research and Training Centre in Bangalore, with which he remained associated for the rest of his life, and in 1965 he was honoured by the Indian government with the title of national research professor in library science.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;center&gt; &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;Main works:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/center&gt;   &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Five Laws of Library Science&lt;/i&gt; (1931)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Colon Classification &lt;/i&gt;(1933)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Classified Catalogue Code&lt;/i&gt; (1934)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Prolegomena to Library Classification&lt;/i&gt; (1937)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Theory of the Library Catalogue&lt;/i&gt; (1938)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Elements of Library Classification&lt;/i&gt; (1945)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Classification and International Documentation&lt;/i&gt; (1948)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Classification and Communication&lt;/i&gt; (1951)&lt;/span&gt;    &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;i&gt;Headings and Canons&lt;/i&gt; (1955).&lt;span style="font-family: mon;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-left: 40px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-5799162047414463679?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/5799162047414463679/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/shiyali-ramamrita-ranganathan.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/5799162047414463679'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/5799162047414463679'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/shiyali-ramamrita-ranganathan.html' title='Shiyali Ramamrita Ranganathan'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-317726564145008993</id><published>2010-08-03T06:55:00.001-07:00</published><updated>2010-08-03T06:55:54.167-07:00</updated><title type='text'>Application of Ranganathan's Laws to the Web</title><content type='html'>&lt;h1&gt; Application of Ranganathan's Laws to the Web &lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://nouruzi.googlepages.com/noruzi.html"&gt;&lt;b&gt;Alireza Noruzi&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;Department of Information Science, University of Paul Cezanne, Marseille, France &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt; Received November 5, 2004; Accepted December 3, 2004&lt;/i&gt; &lt;br /&gt;&lt;hr size="1" style="color: green;" /&gt;    &lt;h2&gt;Abstract &lt;/h2&gt;&lt;blockquote&gt; This paper analyzes the Web and raises a significant question: "Does the Web save the time of the users?" This question is analyzed in the context of &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt;. What do these laws mean? The laws are meant to be elemental, to convey a deep understanding and capture the essential meaning of the World Wide Web. These laws may seem simplistic, but in fact they express a simple, crystal-clear vision of what the Web ought to be. Moreover, we intend to echo the simplicity of Ranganathan's &lt;em&gt;Five Laws of Library Science &lt;/em&gt; which inspired them. &lt;/blockquote&gt;&lt;h2&gt; Keywords &lt;/h2&gt;&lt;blockquote&gt; World Wide Web, Ranganathan's laws, Five Laws of Library Science &lt;/blockquote&gt;&lt;hr size="1" style="color: green;" /&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Introduction&lt;/h2&gt;The World Wide Web is an Internet system that distributes graphical, hyperlinked information, based on the hypertext transfer protocol (HTTP). The Web is the global hypertext system providing access to documents written in a script called Hypertext Markup Language (HTML) that allows its contents to be interlinked, locally and remotely. The Web was designed in 1989 by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#1"&gt;Tim Berners-Lee&lt;/a&gt; at the European Organization for Nuclear Research (CERN) in Geneva (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#17"&gt;Noruzi&lt;/a&gt;, 2004).  &lt;br /&gt;We live in exciting times. The Web, whose history spans a mere dozen years, will surely figure amongst the most influential and important technologies of this new century. The information revolution not only supplies the technological horsepower that drives the Web, but fuels an unprecedented demand for storing, organizing, disseminating, and accessing information. If information is the currency of the knowledge-based economy, the Web will be the bank where it is invested. It is a very powerful added value of the Web that users can access resources online electronically, that for whatever reason are not in the traditional paper-based collections. The Web provides materials and makes them online accessible, so they can be used. This is the real difference between the Web and libraries. Therefore, webmasters build web collections not for vanity but for use. &lt;br /&gt;The Web is interested in its cybercitizens (users) using its resources for all sorts of reasons: education, creative recreation, social justice, democratic freedoms, improvement of the economy and business, support for literacy, life long learning, cultural enrichment, etc. The outcome of this use is the betterment of the individual and the community in which we live –the social, cultural, economic and environmental well being of our world. So the Web must recognize and meet the information needs of the users, and provide broad-based services. &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; The Five Laws of Library Science&lt;/h2&gt;Shiyali Ramamrita Ranganathan (1892-1972) was considered the father of Library Science in India. He developed what has been widely accepted as the definitive statement of ideal library service. His &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#18"&gt;&lt;em&gt;Five Laws of Library Science&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (1931) is a classic of library science literature, as fresh today as it was in 1931. These brief statements remain as valid -in substance if not in expression- today as when they were promulgated, concisely representing the ideal service and organizational philosophy of most libraries today: &lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt;  Books are for use&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Every reader his or her book&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Every book its reader&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Save the time of the reader&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; The Library is a growing organism&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;Although these statements might seem self-evident today, they certainly were not to librarians in the early part of the 20th century. The democratic library tradition we currently enjoy had arisen in America and England only in the latter part of the nineteenth century (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#20"&gt;Sayers&lt;/a&gt;, 1957). For Ranganathan and his followers, the five laws were a first step toward putting library work on a scientific basis, providing general principles from which all library practices could be deduced (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#6"&gt;Garfield&lt;/a&gt;, 1984). &lt;br /&gt;In 1992, &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#19"&gt;James R. Rettig&lt;/a&gt; posited a Sixth Law, an extension of Ranganathan's laws. He conceived that Sixth Law "&lt;em&gt;Every reader his freedom&lt;/em&gt;" as applicable only to the type of service (i.e., instruction or provision of information). &lt;br /&gt;New information and communication technologies suggest that the scope of Ranganathan's laws may appropriately be extended to the Web. Nowadays the same five laws are discussed and reused in many different contexts. Since 1992, the 100th anniversary of Ranganathan's birth, several modern scholars of library science have attempted to update his five laws, or they reworded them for other purposes. &lt;br /&gt;'Book, reader, and library' are the basic elements of Ranganathan's laws. Even if we replace these keywords with other elements, Ranganathan's laws still work very well. Based on Ranganathan's laws, several researchers have presented different principles and laws. For instance, "&lt;em&gt;Five new laws of librarianship&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#9"&gt;Michael Gorman&lt;/a&gt; (1995); "&lt;em&gt;Principles of distance education&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#16"&gt;Sanjaya Mishra&lt;/a&gt; (1998); "&lt;em&gt;Five laws of the software library&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#4"&gt;Mentor Cana&lt;/a&gt; (2003); "&lt;em&gt;Five laws of children's librarianship&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#26"&gt;Virginia A. Walter&lt;/a&gt; (2004); "&lt;em&gt;Five laws of web connectivity&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#2"&gt;Lennart Björneborn&lt;/a&gt; (2004); and "&lt;em&gt;Five laws of diversity/affirmative action&lt;/em&gt;" by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#12"&gt;Tracie D. Hall&lt;/a&gt; (2004).   &lt;br /&gt;Gorman's laws are the most famous. He has reinterpreted Ranganathan's laws in the context of today's library and its likely future. Michael Gorman has given us his five new laws of librarianship: &lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Libraries serve humanity&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Respect all forms by which knowledge is communicated&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Use technology intelligently to enhance service&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Protect free access to knowledge; and&lt;/em&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Honor the past and create the future&lt;/em&gt; (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#5"&gt;Crawford &amp;amp; Gorman&lt;/a&gt;, 1995). &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#10"&gt;Gorman&lt;/a&gt; (1998a,b) believes that S.R. Ranganathan invented the term 'Library Science' and beautifully demonstrates how his laws are applicable to the future issues and challenges that librarians will face. Gorman's laws are not a revision of Ranganathan's laws, but another completely separate set, from the point of view of a librarian practicing in a technological society (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#15"&gt;Middleton&lt;/a&gt;, 1999). &lt;br /&gt;Furthermore, based on Ranganathan's laws, &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#24"&gt;Jim Thompson&lt;/a&gt; (1992) in protesting against a library services, revised Ranganathan's laws to the following statements:  &lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt;Books are for profit&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt;Every reader his bill&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt;Every copy its bill&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt;Take the cash of the reader&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; The library is a groaning organism&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;Whether one looks to Ranganathan's original &lt;em&gt;Five Laws of Library Science &lt;/em&gt; or to any one of the many new interpretations of them, one central idea is immediately clear: Libraries and the Web exist to serve people's information needs. &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; The Five Laws of the Web &lt;/h2&gt;The &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt; are inspired by the “&lt;em&gt;Five Laws of Library Science&lt;/em&gt;” which were the seed of all of Ranganathan's practice. These laws form the foundation for the Web by defining its minimum requirements. While the laws seem simple on first reading, think about some of the conversations on the Web and how neatly these laws summarize much of what the Web community believes. Although they are simply stated, the laws are nevertheless deep and flexible. These laws are: &lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Web resources are for use&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Every user his or her web resource&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Every web resource its user&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; Save the time of the user&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em&gt; The Web is a growing organism&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;The Web consists of contributions from anyone who wishes to contribute, and the quality of information or the value of knowledge is opaque, due to the lack of any kind of peer reviewing. Moreover, the Web is an unstructured and highly complex conglomerate of all types of information carriers produced by all kinds of people and searched by all kinds of users (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#3"&gt;Björneborn &amp;amp; Ingwersen&lt;/a&gt;, 2001).  &lt;br /&gt;This new revised version of Ranganathan's laws gives us the grounding for librarians' profession just as the 193l original did. The Web exists to help users achieve success through serving user information needs in support of the world community. Information needs are met through web pages and documents appropriate to web users. In fact, the &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt; are really the foundations for any web user-friendly information system. What they require is universal access as a right of cybercitizenship in the information age. Like most laws, they look simple until you think about them. We explain each law here: &lt;br /&gt;&lt;h3&gt; 1. Web resources are for use  &lt;/h3&gt;The Web was designed to meet the human need to share information resources, knowledge, and experience. Webmasters want people to interact with their web sites and pages, click on them, read them, print them if they need to, and have fun. So web sites are not statues or temples users admire from a distance. This law implies that the Web is for using and learning and information is there to be used. This law is very important because information serves no purpose if it is not utilized and at least available for people to attempt to learn. The role of the Web is to serve the individual, community and service, and to maximize social utility in the communication process. &lt;br /&gt;The dominant ethic of the Web is service to society in general. The question "how will this change improve the service that the Web gives better? " is a very effective analytical tool. Another aspect of this law is its emphasis on a mission of use both by the individual seeker of truth and for the wider goals and aspirations of society. So “information is for use and should not be hidden or altered from people” (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#15"&gt;Middleton&lt;/a&gt;, 1999). &lt;br /&gt;The Web is central to freedom, intellectual, social, and political. A truly free society without the Web freely available to all is an oxymoron. A society that censored the Web is a society open to tyranny. For this reason, the Web must contain and preserve all records of all societies, communities and languages and make these records available to all. We should put the emphasis on free access to information. Old web pages should be protected by &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#13"&gt;Internet Archive&lt;/a&gt; (www.archive.org) and national libraries for future users. The Web of the future must be one that retains not only the best of the past but also a sense of the history of the Web and of scholarly communication. &lt;br /&gt;The Web must acquire materials and make them accessible so they can be used. The Web needs to be accessible to users. A webmaster who has faith in this law is happy only when the users read and use his web pages. As some webmasters are currently closing their files by password-protected systems, and others charging fees and introducing fines, law one admonishes: &lt;em&gt;Web resources are for use&lt;/em&gt;. &lt;br /&gt;What we are producing and delivering via the Web and how well we are doing that, are the tangible results of the Web. So what is best practice now and what does this indicate for the future of the Web? &lt;br /&gt;Just as Newton's first law of motion ("A body at rest remains at rest unless acted upon by an outside force") is a statement of the obvious, the first law of the Web also puts forth an obvious and elemental principle. But even so, it is a law that is often violated in the practice and use of the Web. Medieval and monastic libraries, as an extreme example, were chained books to the shelves. The books literally were attached to the shelves with brass chains and could only be used in a single location. Obviously, this was done primarily for preservation of the books rather than to facilitate their use. On the other hand, it might be argued that this method of controlling access helped prevent theft and thereby facilitated use! &lt;br /&gt;But you don't have to go all the way back to medieval times to find ways by which librarians can obstruct the use of library materials. Limiting access to books and information resources has prevailed through time, and exists even today. Maintaining special web collections with limited access; storing materials off-site; restricting access to web resources based on memberships, fees, or even by selecting materials that are contracted in such a way as to limit use to particular classes of users (such as when a public library, or a library that is open to the public, eliminates print resources in favor of an electronic version of the material that is only accessible to certain users with passwords) are all modern equivalents of chaining books to the shelves (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#14"&gt;Leiter&lt;/a&gt;, 2003). And all bring into question whether the Web is adhering to the first law: &lt;em&gt;Web resources are for use&lt;/em&gt;.  &lt;br /&gt;Another aspect of this first law is that either the Web is about service or it is about nothing. In order to deliver and reap the rewards of services, the Web must identify the benefits that society can reasonably expect and then devise means of delivering those benefits. Service always has a purpose and of course, price, and the Web has a purpose. If web resources are for use, what happens to unused resources? &lt;br /&gt;The Web relies on user-orientation to justify and develop the Web operations. &lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#22"&gt;Suominen&lt;/a&gt; (2002) called this 'userism'. At the outset, let us distinguish between good and valuable user-orientation on the one hand, and naive, biased and ideological userism on the other hand. One can speak of the latter when users' interests are assumed, self-evidently, as the only possible rationale for the Web operations, to the extent that no other rationales are even considered. This can be illustrated by a simple example. There is something particularly convincing in the claim that &lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt; The Web exists for users. Therefore, the interests of users must be the basis of the Web operations; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; The Web exists for researchers and writers, so the interests of researchers and writers should be central in the Web policies; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; The Web exists for society, and it should serve the interests of society. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;It can be argued that these three assertions are not mutually exclusive, for surely the interests of society are those of the cybercitizens, so claims 1 and 2 are included in claim 3. &lt;br /&gt;Furthermore, one might assume that these three different categories are collective that individual interests reduce to collective interests by way of the collective culture contributing to the creation of individuals, 'culture speaks in us' (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#22"&gt;Suominen&lt;/a&gt;, 2002). &lt;br /&gt;This law dictates the development of systems that accommodate the use of web resources. For instance, updating and regular indexing of web site resources facilitates the use of site resources and the Web in general. &lt;br /&gt;&lt;h3&gt;  2. Every user his or her web resource &lt;/h3&gt;This law has many important implications for the Web. This law reveals the fundamental need for balance between making web resources and the basic right of all users to have access to the web resources they need anywhere in the world. This makes diffusion and dissemination very important; each web resource should call to mind a potential user. &lt;br /&gt;A web site must formulate access policies that ensure that the collection it is building and maintaining is appropriate and adequate to fulfill the expectations of its community of users. In other words, the collection must be appropriate to the web site's mission. A web site must contain resources appropriate to the needs of &lt;em&gt;all&lt;/em&gt; its users. Any web site that limits access in any way must ensure that this restriction does not prevent adequate access to the collection by the users that web site was created to serve. Access policies also have implications for search engines. &lt;br /&gt;However, there is an even more practical aspect to this law. Webmasters must know their users well if they are to provide them with the materials they need for their research or that they wish to read. A responsibility, therefore, of any webmaster is to instruct and guide users in the process of search for web documents they need for enjoyment, education or research. Clearly, it is the business of webmasters to know the user, to know the web resources, to actively help in the finding and retrieving by every user of his or her web resource, and to help search engines in the process of indexing web sites. Webmasters need to ask themselves: &lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Who might want to access information resources? &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Who will or won't have access?   &lt;/li&gt;&lt;li&gt; What are the issues surrounding access to printing, passwords, etc. ? &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Webmasters must acknowledge that users of web sites, themselves included, use and value different means of communications in the pursuit of knowledge, information and entertainment. Web sites must value all means of preserving and communicating the records and achievements of the human mind and heart. This second law dictates that the Web serves all users, regardless of social class, sex, age, ethnic group, religion, or any other factor. Every cybercitizen has a right to information. Webmasters and search engine designers should do their best to meet cybercitizens' needs. &lt;br /&gt;&lt;h3&gt; 3. Every web resource its user &lt;/h3&gt;When a web user searches the Web, or gains access to the Web's services, there are certain web resources that will meet his or her needs. It is webmasters' job to ensure that the connection between the user and the web resources is made and that connection is as practical, easy and speedy as possible. Appropriate arrangement of documents in a web site is also an important means of achieving this objective of the third law. &lt;br /&gt;If a web resource is secretly published by a web site, but its diffusion and dissemination otherwise kept secret, the web resource may not be readily discovered and retrieved until the user has reached a crisis in his or her research. At such a time, a frustrated user may seek out a webmaster or someone else with knowledge of the needed web resource's existence, or may simply stumble upon it by serendipity. While either scenario may represent a happy ending for the user, they are not the preferred model of web service. And in the worst case, the web resource may remain invisible indefinitely. &lt;br /&gt;How can a webmaster find a user for every web resource? There are many ways in which a web site can actively work to connect its resources to its users: &lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Distribution of new web resources via mailing lists, listservs and discussion groups; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Making new web resource list on the home page of the site, etc.; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Submitting resources to popular search engines and directories, which is the most common way of indexing the new resources of a web site. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;The use of a structured, well-organized and more categorized site map/index is a necessity, as it ensures uniformity of treatment of various web resources on similar topics. It should be simple, and easy to use. This is something most webmasters probably feel that they already do, but their site maps are not always clear and easy to use. Also important is a correct link to web resource, as mislinking and misindexing a resource can make it all but invisible to the user and, for all practical purposes, lost. To help users to find resources that are topically related, web site designers should use navigational links. &lt;br /&gt;The point here is that webmasters should add content with specific user needs in mind, and they should make sure that users can find the content they need easily. They should make certain that their content is something their users have identified as a need, and at the same time make sure they do not clutter up their web site with content no one seems to care about (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#21"&gt;Steckel&lt;/a&gt;, 2002). Webmasters need to continue adding unique content to their web sites, because the high quality content is everything. &lt;br /&gt;This third law is the most sensible, and it is consistently broken by most webmasters and web writers on most subjects. This law stipulates that a web resource exists for every user, and that resource should be well described and indexed in the search engines' indexes, displayed in an attractive manner on the site, and made readily available to users. This law leads naturally to such practices as open access rather than closed files, a coherent site arrangement, an adequate site map, and a search engine for each site. "It should be easy for users to search for information from any page on a site. Every page should include a search box or at least a link to a search page" (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#7"&gt;Google&lt;/a&gt;, 2003).  &lt;br /&gt;&lt;h3&gt; 4. Save the time of the user &lt;/h3&gt;This law presents the biggest challenge to the Web administrators, webmasters and search engine designers. Webmasters should always bear in mind that the time of users is very important and precious. A web site must always formulate policies with the information needs of its users in mind. Web site collection must be designed and arranged in an inviting, obvious, and clear way so as not to waste the time of users as they search for web resources they need. &lt;br /&gt;This law has both a front-end component (make sure people quickly find what they are looking for) and a back-end component (make sure our data is structured in a way that information can be retrieved quickly). It is also imperative that we understand what goals our users are trying to achieve on our site (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#21"&gt;Steckel&lt;/a&gt;, 2002).   &lt;br /&gt;Webmasters have helped save the time of the user by creating a user friendly web site. When a site has been finished, uploaded and tested with users, their experiences will be worth reading. Perhaps then, the question is that "is the web site user-friendly?" A webmaster should think about users and how to attract them, develop for them, cater to them, if s/he wants to satisfy the Web community. We need to remember that the webmasters' job is to help web users research effectively and efficiently, to update web sites, and to make them easy to navigate. So user friendliness and usefulness are important. &lt;br /&gt;Perhaps this law is not so self-evident as the others. None the less, it has been responsible for many reforms in web site administration. A web site must examine every aspect of its policies, rules, and systems with the one simple criterion that saving the time of the user is vital to the web site's mission. &lt;br /&gt;There are other ways to satisfy this law. A well-planned and executed site map saves the time of the user. Saving the time of the user means providing efficient, thorough access to web resources. It means satisfied web users. This is the prime measure of the web site's success; disappointed or frustrated users mean that web site has failed in its duty and its responsibility. This law might be restated as: &lt;em&gt; Serve the user well&lt;/em&gt;. &lt;br /&gt;In order to save the time of the user, web sites need to effectively and efficiently design systems that will enable the users to find what they are looking for quickly and accurately, as well as to explore the vast amount of collection of information available that could potentially be useful. This fourth law emphasizes efficient service to the users, which implies a well design and easy-to-understand map/index to the site. &lt;br /&gt;&lt;h3&gt; 5. The Web is a growing organism &lt;/h3&gt;The Web reflects the changes in our world and will continue to grow as we move along in life and contribute to its riches. It is indeed a growing organism. We need to plan and build with the expectation that the Web and its users will grow and change over time. Similarly we need to keep our own skill levels moving forward (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#21"&gt;Steckel&lt;/a&gt;, 2002).  &lt;br /&gt;The Web presents an interesting dilemma for librarians. For while only about 50,000 books are published each year in the United States, the World Wide Web contains an ever-growing and changing pool of about 320 million web pages. When a book is published, it has been assessed by editors and publishers, and hopefully has some value. Moreover, when a web page is published, it has simply been uploaded to a server somewhere. There are no guidelines for the Web. Anyone can publish--and does. Librarians can play an important role in weeding through the dross and establishing annotated lists of links that patrons can feel confident about using. The boundless resources found on the Web benefit from a librarian's expertise in such areas as indexing and cataloguing, as well as search techniques; there will be an increased demand for these types of skills as users demand more value from the searches that they conduct (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#23"&gt;Syracuse University&lt;/a&gt;, 2004).  &lt;br /&gt;Today, the Google index of the Web contains over 8 billion web pages (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#8"&gt;Google&lt;/a&gt;, 2004) and the Web is growing at a rapid rate, providing a huge source of information for users and a huge potential client base for businesses who have a web presence (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#25"&gt;Thelwall&lt;/a&gt;, 2000). The Internet Archive is building a digital library of web sites and other cultural artifacts in digital form. Like a paper library, it provides free access to researchers, historians, scholars, and the general public. Its information collection contains 30 billion web pages. Its wayback machine, which currently contains over 100 terabytes of data and is growing at a rate of 12 terabytes per month, is the largest known database in the world, containing multiple copies of the entire publicly available Web (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#13"&gt;Internet Archive&lt;/a&gt;, 2004). For better or for worse, the Web plays an important role in all countries and societies.  &lt;br /&gt;The fifth law tells us about the last vital characteristic of the Web and stresses the need for a constant adjustment of our outlook in dealing with it. The Web grows and changes and will do so always. Change and growth go together, and require flexibility in the management of the Web collection, in the use of cyberspace, in the retention and deployment of users, and in the nature of web programs. The Web collection increases and changes, information technologies change and people will change. So this fifth law recognizes that growth will undoubtedly occur and must be planned for systematically. &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; Discussion &lt;/h2&gt;The &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt; help to identify the Web as a powerful inspiration for technological, educational and social change. The user is rightly the center of attention in this process. So, it is only through understanding user needs and characteristics that webmasters and search engine designers can build tools to help users meet their information needs. Saving the user's time by providing convenient access mechanisms is a principal concern of the Web. Furthermore, some writers and webmasters like to share their information and knowledge with others through web pages. This is because the Web is for use, and can provide a dynamic source of information for all kinds of users. &lt;br /&gt;The growth of userism in recent Web thinking can be understood partly in relation to the prevailing neo-liberalistic view of society. When human beings are reduced to customers, consumers or users, society can be reduced to a market. A critique of userism is thus topical (&lt;a href="http://www.webology.ir/2004/v1n2/a8.html#22"&gt;Suominen&lt;/a&gt;, 2002).    &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; Conclusion &lt;/h2&gt;What should we learn from these &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt;? It is our hope that the reader has gained two things from this essay: first, a new appreciation for the work of the great Indian librarian; second, a renewed perspective on and appreciation of our work as information professionals and librarians. We started this paper with a question "What do these laws mean?". The first four of these reflect the way of thinking that we call userism. According to these laws, the Web's raison d'être lies in its relationship with users and use. &lt;br /&gt;These laws are as applicable to the current practice of the Web as they will be to the Web of tomorrow. These laws are not only applicable to the Web in general but characterize the establishment, enhancement, and evaluation of online databases and digital library services as well. These five laws concisely represent the ideal service and organizational philosophy of the Web. Therefore, we can evaluate web sites by applying the &lt;em&gt;Five Laws of the Web&lt;/em&gt;.  &lt;br /&gt;We end the paper with other questions for future readers. What will the next great age of the Web be? Is the Web as civilizing force or a cause of exclusion? Is it a bastion of intellectual freedom? Is it a vital force for social and cultural cohesion? Whatever it is now, it will assume to the essential roles libraries have had throughout the ages. &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; Acknowledgements &lt;/h2&gt;The author wishes to thank Mrs. Marjorie Sweetko for her helpful comments. &lt;br /&gt;&lt;h2&gt; References &lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="1"&gt;&lt;/a&gt; Berners-Lee, T. (1989, September 24). &lt;a href="http://www.w3.org/History/1989/proposal.html"&gt;&lt;em&gt;Information management: a proposal&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;. CERN, March 1989, May 1990. Retrieved  September 2, 2004, from http://www.w3.org/History/1989/proposal.html  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="2"&gt;&lt;/a&gt; Björneborn, L. (2004). &lt;em&gt;Small-world link structures across an academic web space: a library and information science approach&lt;/em&gt;. Ph.D. Thesis. Royal School of Library and Information Science, Copenhagen, Denmark. p. 245-246.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="3"&gt;&lt;/a&gt; Björneborn, L., &amp;amp; Ingwersen, P. (2001). Perspectives of webometrics. &lt;em&gt;Scientometrics &lt;/em&gt;, 50 (1), 65-82. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="4"&gt;&lt;/a&gt; Cana, M. (2003, July 5). &lt;a href="http://www.kmentor.com/socio-tech-info/archives/000079.html"&gt;Open source and Ranganathan's five laws of library science&lt;/a&gt;. Retrieved October 22, 2004, from http://www.kmentor.com/socio-tech-info/archives/000079.html  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="5"&gt;&lt;/a&gt; Crawford, W., &amp;amp; Gorman, M. (1995). &lt;em&gt;Future libraries: dreams, madness &amp;amp; reality&lt;/em&gt;. Chicago and London, American Library Association. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="6"&gt;&lt;/a&gt; Garfield, E. (1984). A tribute to S.R. Ranganathan, the father of Indian Library Science. Part 1. Life and Works. &lt;em&gt;Current Contents&lt;/em&gt;,  6, February 6, 5-12.  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="7"&gt;&lt;/a&gt; Google (2003). &lt;a href="http://www.google.com/appliance/pdf/google_10_tips.pdf"&gt;10 Tips for enterprise search: a best practices tip sheet&lt;/a&gt;. Retrieved October 15, 2004, from http://www.google.com/appliance/pdf/google_10_tips.pdf  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="8"&gt;&lt;/a&gt; Google (2004, November 15). &lt;a href="http://www.google.com/googleblog/"&gt;Google's index nearly doubles&lt;/a&gt;. Retrieved November 15, 2004, from http://www.google.com/googleblog/  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="9"&gt;&lt;/a&gt; Gorman, M. (1995). Five new laws of librarianship. &lt;em&gt;American Libraries&lt;/em&gt;, 26 (8), 784-785. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="" name="10"&gt;&lt;/a&gt; Gorman, M. (1998a). &lt;em&gt;Our singular strengths: mediations for librarians&lt;/em&gt;. 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Utah State University, September 28, 2005. pp. 170-173. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-317726564145008993?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/317726564145008993/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/application-of-ranganathans-laws-to-web.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/317726564145008993'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/317726564145008993'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/application-of-ranganathans-laws-to-web.html' title='Application of Ranganathan&apos;s Laws to the Web'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-4440982497082143140</id><published>2010-08-03T06:17:00.000-07:00</published><updated>2010-08-03T06:17:22.402-07:00</updated><title type='text'>पुस्तकालय और सूचना विज्ञान में कॅरिअर</title><content type='html'>&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: Mangal;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Mangal; font-size: small;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Mangal; font-size: small;"&gt;कॅरिअर की हमारे जीवन में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका होती है और कॅरिअर&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Mangal; font-size: small;"&gt; का चुनाव हमारे जीवन के सर्वाध्कि कठिन फैसलों में से एक है। इससे हमारे भविष्य की&lt;br /&gt;दिशा तय होती है तथा हमारी जीवन शैली निर्धारित होती है। विकल्पों की विविध्ता की&lt;br /&gt;वजह से कॅरिअर को चुनना आज कोई आसान पफैसला नहीं है। ऐसा अनुमान है कि हर वर्ष&lt;br /&gt;लाखों शिक्षित रोजगार चाहने वाले व्यक्ति स्कूलों और कॉलेजों से बाहर निकलते हैं।&lt;br /&gt;अपर्याप्त ज्ञान और अवास्तविक व्यावसायिक आकांक्षाओं के कारण इनमें से बड़ी संख्या में&lt;br /&gt;परंपरागत कॅरिअर, जैसे कि सिविल सेवाएं, इंजीनियरिंग, चिकित्सा, शिक्षा, रक्षा सेवाओं&lt;br /&gt;आदि की तरपफ दौड़ते हैं, जहां पर उनके लिए सीमित विकल्प होते हैं। उन व्यक्तियों के लिए&lt;br /&gt;हजारों की संख्या में रोजगार के विकल्प मौजूद हैं जो अपनी अभिरुचि तथा क्षमताओं से अवगत&lt;br /&gt;हैं तथा सही सूचनाएं उपलब्ध् कराते हैं। पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में कॅरिअर का चुनाव&lt;br /&gt;पुस्तकालयाध्यक्ष का मूल उद्देश्य ज्ञान का विस्तार करना है। पुस्तकालयों को अब विश्व&lt;br /&gt;स्तर पर महत्वपूर्ण संस्थानों के रूप में मान्यता प्राप्त है। लोकतंत्रा के व्यापक फैलाव,&lt;br /&gt;शिक्षा के विस्तार, अनुसंधन गतिविधियों के तीव्रीकरण तथा रिकार्डिड ज्ञान के उत्पादन में&lt;br /&gt;त्वरित वृद्धि ने पुस्तकालयों के विस्तार और उनकी सेवाओं के विकास में महत्वपूर्ण योगदान&lt;br /&gt;किया है। शिक्षण संस्थानों की संख्या में वृद्धि से पुस्तकालयों की आवश्यकता तथा महत्व में भी&lt;br /&gt;वृद्धि हुई है। अतः पुस्तकालयाध्यक्ष का कार्य एक उभरता क्षेत्रा है जिसने ज्ञान की दुनिया में&lt;br /&gt;अब अलग विषय-क्षेत्रा के रूप में स्थान अर्जित कर लिया है। इन पुस्तकालयों के प्रबंध्न के लिए&lt;br /&gt;अच्छी अकादमिक और व्यावसायिक योग्यताएं रखने वाले व्यक्तियों की आवश्यकता होती है।&lt;br /&gt;जो व्यक्ति पुस्तकालय के कॅरिअर में प्रवेश करन के इच्छुक हैं उनके पास आवश्यक अकादमिक&lt;br /&gt;तथा व्यावसायिक योग्यताएं होती हैं जिससे वे पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में सपफलतापूर्वक कार्य&lt;br /&gt;करने में सक्षम हो सकें। पुस्तकालयों द्वारा प्रदत्त सेवाओं को अब वर्तमान में उसकी सूचना सेवाओं की भूमिका के रूप में&lt;br /&gt;परंपरागत प्राचीन पुस्तकालय कार्यों से मिश्रित करते हुए पुस्तकालय और सूचना सेवाएं'' के&lt;br /&gt;नाम से पुकारा जाता है। कम्प्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी ने भी सूचना सेवाएं प्रदान करने में&lt;br /&gt;महत्वपूर्ण भूमिका निभाना शुरू कर दिया है। इस विषय क्षेत्रा से दो अन्य शब्द, जैसे कि&lt;br /&gt;डॉक्यूमेंटेशन तथा सूचना भण्डारण और सुधर'' भी जुड़ गए हैं। अतः पुस्तकालयों के&lt;br /&gt;अलावा अब प्रलेखन केंद्र और सूचना केंद्र भी काम कर रहे हैं। विभिन्न नामों का प्रयोग होने&lt;br /&gt;के बावजूद इस विषय क्षेत्रा में जरूरतमंदों के लिए सूचना सेवाएं उपलब्ध् होती हैं।&lt;br /&gt;शैक्षणिक अवसर परम्परागत पाठ्यक्रम-पुस्तकालय और सूचना विज्ञान मात्रा एक अकादमिक विषय-क्षेत्रा&lt;br /&gt;नहीं है। यह एक व्यावसायिक पाठ्यक्रम है जिसमें व्यावहारिक, प्रेक्षण तथा प्रायोगिक अध्ययन शामिल हैं। इस विषय-क्षेत्रा में शिक्षा और प्रशिक्षण भारत में कई स्तरों पर उपलब्ध् है। विश्वविद्यालयों द्वारा संचालित पुस्तकालय विज्ञान में औपचारिक शिक्षा की शुरुआत छह दशक से ज्यादा पुरानी नहीं है। इससे पूर्व यह प्रशिक्षण विभिन्न राज्यों में पुस्तकालयाध्यक्षों की एसोसिएशन द्वारा संचालित किए जाते थे। सामान्यतः ये छः माह की अवधि का होता है जिसके तहत प्रमाण-पत्रा प्रदान किए जाते हैं। &lt;br /&gt;विश्वविद्यालयों द्वारा शुरू में एक वर्ष की अवधि के डिप्लोमा पाठ्यक्रम संचालित किए गए जिन्हें बाद में अतिरिक्त पाठ्यक्रम जोड़ते हुए डिग्री स्तर का कर दिया गया। कई संस्थानों द्वारा अब भी प्रमाण-पत्रा पाठ्यक्रम संचालित किए जा रहे हैं। छह माह की अवधि का प्रमाण-पत्र पाठ्यक्रम सीएलआईएससी १०+२ परीक्षा उत्तीर्ण छात्रों के लिए खुला है। विश्वविद्यालयों के अलावा पुस्तकालयाध्यक्षा की व्यावसायिक एसोसिएशन भी पुस्तकालय एवं सूचना विज्ञान में प्रमाण-पत्रा पाठ्यक्रम संचालित करती है। एक वर्ष की अवधि का डीएलआईएससी पाठ्यक्रम ज्यादातर दूरस्थ शिक्षण माध्यम के जरिए उपलब्ध् हैं। इस पाठ्यक्रम के लिए प्रवेश योग्यता 10+2 है।&lt;br /&gt;कई बहुतकनीकी संस्थान भी डिप्लोमा पाठ्यक्रम संचालित करते हैं। एक वर्ष की अवधि के डिग्री पाठ्यक्रम ;बीएलआईएससीद्ध हेतु किसी भी विषय क्षेत्रा में स्नातक योग्यताधरी व्यक्ति पात्रा हैं। बीएलआईएससी डिग्री धारक व्यक्ति एक वर्ष की अवधि के मास्टर डिग्री पाठ्यक्रम&lt;br /&gt;;एमएलआईएससीद्ध का अध्ययन कर सकते हैं। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के पाठ्यक्रम मॉडल 2001 की सिपफारिश पर कई विश्वविद्यालयों ने अब दो वर्षीय एकीकृत पाठ्यक्रम शुरू किए हैं जिनके तहत स्नातक के उपरांत मास्टर डिग्री पाठ्यक्रम का अध्ययन कराया जाता है। एम.पिफल पाठ्यक्रम की अवधि एक वर्ष है जबकि पीएच.डी में तीन या पांच वर्ष तक लग जाते हैं। वर्तमान में&lt;br /&gt;पुस्तकालय और सूचना विज्ञान में शिक्षा छह स्तरों पर प्रदान की जाती है, जैसे कि प्रमाण-पत्रा ;सीएलआईएस सीद्धऋ डिप्लोमा ;डीएलआईएससीद्धऋ स्नातक डिग्री ;बीएल आईएससीद्धऋ मास्टर डिग्री ;एमएल आईएससीद्धऋ एम.पिफल, तथा पीएच.डीसूचना प्रौद्योगिकी उन्मुख पाठ्यक्रम : &lt;br /&gt;कम्प्यूटरों की शुरुआत से पुस्तकालय तथा सूचना विज्ञान की प्रकृति में सम्पूर्ण विश्व में क्रांतिकारी परिवर्तन आ गया है। जैसा कि ऊपर कहा जा चुका है कि अब पुस्तकालयों और सूचना केंद्रों में सूचना प्रोसेसिंग, भण्डारण, सुधार और विस्तारण कार्य में कम्प्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी का व्यापक इस्तेमाल किया जाने लगा है। वैज्ञानिक तथा औद्योगिक अनुसंधान परिषद, नई दिल्ली के तहत एनआईएम सीएआईआर द्वारा दो वर्षीय पाठ्यक्रम संचालित किया जाता है जिसके तहत सूचना विज्ञान में एसोसिएटशिप ;एआईएसद्ध प्रदान की जाती है तथा भारतीय सांख्यिकी संस्थान ;बंगलौरद्ध में प्रलेखन अनुसंधन एवं प्रशिक्षण केंद्र द्वारा प्रलेखन एवं सूचना विज्ञान में एसोसिएटशिप&lt;br /&gt;;एडीआईएसद्ध का संचालन किया जाता है। अंतर्राष्ट्रीय सूचना प्रबंध्न विद्यालय ;आईएसआईएमद्ध, मैसूर विश्वविद्यालय ने भी जुलाई, 2007 के दौरान सूचना प्रणाली और प्रबंध्न में 2 वर्षीय एम.टेक कार्यक्रम शुरू किया है। पुस्तकालयों में कम्प्यूटर तथा सूचना प्रौद्योगिकी के बढ़ते प्रयोग को देखते हुए भारत में कई विश्वविद्यालयों ने मुख्यतः सूचना प्रौद्योगिकी और कम्प्यूटर पर केन्द्रित विभिन्न&lt;br /&gt;पाठ्यक्रम आरंभ किए हैं। ये पाठ्यक्रम हैं : &lt;br /&gt;अ एमएससी ;सूचना विज्ञानद्ध।&lt;br /&gt;अ मास्टर ऑपफ लाइब्रेरी ऑटोमेशन एंड&lt;br /&gt;नेटवर्किंग।&lt;br /&gt;अ लाइब्रेरी ऑटोमेशन और नेटवर्किंग में&lt;br /&gt;स्नातकोत्तर डिप्लोमा।&lt;br /&gt;अ लाइब्रेरी ऑटोमेशन में मास्टर्स डिग्री।&lt;br /&gt;अ लाइब्रेरी ऑटोमेशन में पीजी डिप्लोमा।&lt;br /&gt;अ सूचना प्रौद्योगिकी प्रबंध्न में मास्टर डिग्री।&lt;br /&gt;अ सूचना प्रौद्योगिकी में स्नातकोत्तर डिप्लोमा&lt;br /&gt;पाठ्यक्रम।&lt;br /&gt;अ सूचना प्रणाली और प्रबंध्न में एम.टेक।&lt;br /&gt;इन पाठ्यक्रमों से संबंध्ति विवरण विभिन्न वेबसाइटों जैसे कि पर उपलब्ध् हैं। &lt;br /&gt;रोजगार के अवसर&lt;br /&gt;पुस्तकालयाध्यक्ष के कार्य को अब अन्य अकादमिक विषयों की तरह मान्यता प्राप्त है और इसका श्रेय जाता है डॉ. एस.आररंगनाथन को, जिन्हें भारत में पुस्तकालय विज्ञान के जनक के रूप में सम्मान दिया जाता है। इस विषय को अब विभिन्न नामों से पुकारा जाता है, जैसे कि पुस्तकालय विज्ञान, पुस्तकालय और सूचना विज्ञान या साधरण सूचना विज्ञान/प्रशिक्षित पुस्तकालय व्यावसायिकों को&lt;br /&gt;इस क्षेत्रा में शिक्षक और पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में रोजगार के व्यापक अवसरों के साथ कार्य करने का संतोष प्राप्त हो सकता है। पुस्तकालय विज्ञान के क्षेत्रा में रोजगार के भिन्न-भिन्न अवसर प्राप्त होते हैं। दरअसल ऐसी लाइब्रेरी को चुना जा सकता है जो उसकी रुचि तथा पृष्ठभूमि के अनुकूल प्रतीत होती हो। पुस्तकालयों की विभिन्न किस्में हैं जिनमें रोजगार के व्यापक अवसर होते हैं। मुख्यतः&lt;br /&gt;पुस्तकालयों को निम्नानुसार विभिन्न श्रेणियों में रखा जा सकता है : ;कद्ध अकादमिक पुस्तकालय, ;खद्ध सार्वजनिक पुस्तकालय, ;गद्ध विशेष पुस्तकालय, ;घद्ध सरकारी पुस्तकालय और ;घद्ध निजी पुस्तकालय/इसके अलावा राष्ट्रीय पुस्तकालय भी है। समाचार-पत्रों&lt;br /&gt;की लाइब्रेरी की भी एक श्रेणी है। इसके अतिरिक्त विदेशी सरकारों ने भी अपने सांस्कृतिक कार्यक्रमों के एक भाग के तौर पर कई शहरों में पुस्तकालय खोले हैं। &lt;br /&gt;शिक्षण कार्य में रोजगार के अवसर&lt;br /&gt;पुस्तकालय एवं सूचना विज्ञान विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में लेक्चररशिप के लिए पात्राता के निर्धरण हेतु यूजीसी-नेट का भी एक विषय है। यदि कोई व्यक्ति इस व्यवसाय को एक शिक्षक के रूप में अपनाना चाहता है तो उसे पुस्तकालय तथा सूचना विज्ञान में यूजीसी-नेट परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। शिक्षण में रोजगार विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, बहुतकनीकी संस्थानों और आईटीआई जैसे व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में उपलब्ध् हैं। &lt;br /&gt;पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में अवसर&lt;br /&gt;अपनी अकादमिक और व्यावसायिक योग्यताओं के अनुरूप आप इस व्यवसाय को एक पुस्तकालयाध्यक्ष के रूप में अपना सकते हैं। पुस्तकालय से जुड़े व्यवसाय में पद निम्न प्रकार हो सकते हैं :&lt;br /&gt;- पुस्तकालयाध्यक्ष,&lt;br /&gt;प्रलेखन अधिकारी, सहायक पुस्तकालयाध्यक्ष, उप- पुस्तकालयाध्यक्ष, वैज्ञानिक ;पुस्तकालय विज्ञान/प्रलेखनद्ध, पुस्तकालय एवं सूचना&lt;br /&gt;अधिकारी, ज्ञान प्रबंध्क/अधिकारी, सूचना कार्यकारी, निदेशक/पुस्तकालय सेवाओं का अध्यक्ष, सूचना अध्किारी, सूचना विश्लेषक।&lt;br /&gt;निम्नलिखित संस्थानों में रोजगार के अवसर उपलब्ध् हो सकते हैं :-&lt;br /&gt;स्कूलों, कॉलेजों, विश्वविद्यालयों में।&lt;br /&gt;अ भारत के 4 राष्ट्रीय पुस्तकालयों में, जैस कि राष्ट्रीय पुस्तकालय, कोलकाताऋ कैन्नोमरा पब्लिक लाइब्रेरी, चेन्नैऋ एशियाटिक सोसाइटी&lt;br /&gt;लाइब्रेरी, मुंबईऋ दिल्ली पब्लिक लाइब्रेरी, दिल्ली तथा राज्य पब्लिक पुस्तकालयों म भी।&lt;br /&gt;अ भारतीय स्टेट बैंक, पंजाब नेशनल बैंक,&lt;br /&gt;भारतीय रिजर्व बैंक, बैंक ऑपफ बड़ौदा&lt;br /&gt;आदि जैसे बैंकों के प्रशिक्षण केंद्रों में।&lt;br /&gt;अ राष्ट्रीय संग्रहालय और आलेखन संस्थानों में।&lt;br /&gt;अ विभिन्न क्षेत्रों में कार्यरत गैर-सरकारी संगठन जैसे कि टीईआरआई, सीएसई आदि में।&lt;br /&gt;अ आईसीएआर, सीएसआईआर, डीआरडीओ,&lt;br /&gt;आईसीएसएमआर, आईसीएचआर,&lt;br /&gt;आईसीएमआर, आईसीएपफआरई जैसे&lt;br /&gt;अनुसंधान एवं विकास केंद्रों में।&lt;br /&gt;अ टीसीएस, इन्पफोसिस, रिलायंस, पुंज लॉयड&lt;br /&gt;आदि जैसे व्यावसायिक घरानों में।&lt;br /&gt;अ पीएचडीसीसीआई, सीआईआई, एसोचैम&lt;br /&gt;आदि जैसे वाणिज्यिक घरानों में।&lt;br /&gt;अ दिल्ली में स्थित विदेशी दूतावासों तथा&lt;br /&gt;उच्चायुक्त कार्यालयों में।&lt;br /&gt;अ डब्ल्यूएचओ, यूनेस्को, यूएनओ, विश्व&lt;br /&gt;बैंक, ब्रिटिश कौंसिल, अमेरिकन सेंटर,&lt;br /&gt;आईसीआरआईएमएटी आदि जैसे&lt;br /&gt;अंतर्राष्ट्रीय केंद्रों में।&lt;br /&gt;अ मंत्राालयों और अन्य सरकारी विभागों के&lt;br /&gt;पुस्तकालयों में, जैसे कि संसदीय पुस्तकालय,&lt;br /&gt;केंद्रीय सचिवालय पुस्तकालय, राज्य&lt;br /&gt;विधानसभा सचिवालय लाइब्रेरी, एनआईसी,&lt;br /&gt;डीएई, डीओई, डीएसटी, रेलवे, योजना&lt;br /&gt;आयोग, प्रधनमंत्राी कार्यालय आदि में।&lt;br /&gt;अ पुस्तकालय सॉफ्रटवेयर विकास कम्पनियों&lt;br /&gt;और पफर्मों में।&lt;br /&gt;अ व्यावसायिक कॉलेजों, जैसे कि चिकित्सा,&lt;br /&gt;इंजीनियरिंग, कृषि, एम्स, आईआईएम,&lt;br /&gt;आईआईटी तथा एनआईटी आदि में।&lt;br /&gt;अ एनआईएससीएआईआर, डीईएसआईडीओ&lt;br /&gt;सी, एनएएसएसडीओसी आदि जैसे राष्ट्रीय&lt;br /&gt;स्तर के प्रलेखन केंद्रों में।&lt;br /&gt;अ डेलनेट, कैलिबनेट, एडिनेट, इन्पफलीबनेट&lt;br /&gt;आदि जैसे पुस्तकालय नेटवर्क में।&lt;br /&gt;अ हिंदुस्तान टाइम्स, टाइम्स ऑपफ इंडिया जैसे&lt;br /&gt;समाचार-पत्राों के पुस्तकालयों में।&lt;br /&gt;अ दूरदर्शन, आजतक, जीन्यूज, स्टारन्यूज,&lt;br /&gt;एनडीटीवी जैसे समाचार चैनलों में।&lt;br /&gt;अ आकाशवाणी केंद्रों के पुस्तकालयों में।&lt;br /&gt;इन्पफॉरमेटिक्स, साइंस/क्पतमबज, स्कोप्स,&lt;br /&gt;स्प्रिन्जर आदि जैसे डॉटाबेस प्रदाताओं के&lt;br /&gt;यहां।&lt;br /&gt;अ प्रकाशन घरानों में।&lt;br /&gt;अ विभिन्न डिजिटल पुस्तकालय परियोजनाओं&lt;br /&gt;मेंऋ जैसे कि डिजिटल लाइब्रेरी ऑफ&lt;br /&gt;इंडिया' आदि।&lt;br /&gt;अ आईएएस, आईपीएस, आईएपफएस,&lt;br /&gt;एनडीए, आईएमए, ओटीए आदि जैसे&lt;br /&gt;प्रशिक्षण अकादमियों में।&lt;br /&gt;निष्कर्ष&lt;br /&gt;पुस्तकालय और सूचना विज्ञान पाठ्यक्रमों की प्रचुरता से शिक्षा के स्तर में गिरावट आई है तथा डिग्रीधरियों की संख्या में भी वृ(ि हुई है। लेकिन अच्छे अकादमिक रिकार्ड और कम्प्यूटर तथा सूचना प्रौद्योगिकी में पर्याप्त कौशल रखने वालों के लिए यह व्यवसाय कापफी लाभप्रद हो सकता है।&lt;br /&gt;आप अपने स्वयं के हित में प्रमुख दैनिक समाचार पत्रों तथा रोजगार समाचार जैसे प्रकाशनों में जारी होने वाली अध्सिूचनाओं या वेबसाइटों के माध्यम से हमेशा पाठ्यक्रम, आवेदन की तिथियों, नए पाठ्यक्रमों की जानकारी, नई प्रतियोगी परीक्षाओं आदि के बारे में पूरी सावधनी बरतें। अपने परिश्रम,&lt;br /&gt;दृढ़ता, स्थायित्व में विश्वास रखें तथा अपने ज्ञान, जागरुकता और कौशल को&lt;br /&gt;बढ़ाते रहें। &lt;br /&gt;पुस्तकालय विज्ञान शिक्षा कार्यक्रम&lt;br /&gt;संचालित करने वाले विश्वविद्यालय&lt;br /&gt;अ अलगप्पा विश्वविद्यालय, कराईकुडी।&lt;br /&gt;अ अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय, अलीगढ़।&lt;br /&gt;अ इलाहाबाद विश्वविद्यालय।&lt;br /&gt;अ अन्नामलाई विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;अन्नामलाईनगर।&lt;br /&gt;अ अवध्ेश प्रताप सिंह विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;रीवा।&lt;br /&gt;अ बाबा साहेब भीमराव अम्बेडकर&lt;br /&gt;विश्वविद्यालय, लखनऊ।&lt;br /&gt;अ बनारस हिंदू विश्वविद्यालय, वाराणसी&lt;br /&gt;बुंदेलखण्ड विश्वविद्यालय, झांसी।&lt;br /&gt;अ देवी अहिल्या विश्वविद्यालय, इंदौर&lt;br /&gt;अ डॉ. भीमराव अम्बेडकर विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;आगरा।&lt;br /&gt;अ डॉ. हरिसिंह गौड़ विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;सागर।&lt;br /&gt;अ गुलबर्गा विश्वविद्यालय, गुलबर्गा।&lt;br /&gt;अ गुरु घासीदास विश्वविद्यालय, बिलासपुर।&lt;br /&gt;अ गुरु नानक देव विश्वविद्यालय, अमृतसर।&lt;br /&gt;अ हेमवती नंदन बहुगुणा विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;श्रीनगर-गढ़वाल।&lt;br /&gt;अ जादवपुर विश्वविद्यालय, कलकत्ता।&lt;br /&gt;अ जामिया मिलिया इस्लामिया, नई दिल्ली।&lt;br /&gt;अ जिवाजी विश्वविद्यालय, ग्वालियर।&lt;br /&gt;अ कर्नाटक विश्वविद्यालय, धरवाड़।&lt;br /&gt;अ इंदिरा गांध्ी राष्ट्रीय युक्त विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;नई दिल्ली।&lt;br /&gt;अ कुरुक्षेत्रा विश्वविद्यालय, कुरूक्षेत्रा।&lt;br /&gt;अ नागपुर विश्वविद्यालय, नागपुर।&lt;br /&gt;अ पूर्वोत्तर पर्वतीय विश्वविद्यालय, शिलांग।&lt;br /&gt;अ पंडित रविशंकर शुक्ला विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;रायपुर।&lt;br /&gt;अ पंजाब विश्वविद्यालय, चंडीगढ़।&lt;br /&gt;अ पटना विश्वविद्यालय, पटना।&lt;br /&gt;अ पंजाबी विश्वविद्यालय, पटियाला।&lt;br /&gt;अ रानी दुर्गावती विश्वविद्यालय, जबलपुर।&lt;br /&gt;अ संभलपुर विश्वविद्यालय, संभलपुर।&lt;br /&gt;अ एसएनडीटी वूमैन्स विश्वविद्यालय, मुंबई।&lt;br /&gt;अ दिल्ली विश्वविद्यालय, दिल्ली।&lt;br /&gt;अ हैदराबाद विश्वविद्यालय, हैदराबाद।&lt;br /&gt;अ जम्मू विश्वविद्यालय, जम्मू ;तवीद्ध।&lt;br /&gt;अ कश्मीर विश्वविद्यालय, श्रीनगर।&lt;br /&gt;अ लखनऊ विश्वविद्यालय, लखनऊ।&lt;br /&gt;अ मद्रास विश्वविद्यालय, चेन्नै।&lt;br /&gt;अ मैसूर विश्वविद्यालय, मैसूर।&lt;br /&gt;अ पुणे विश्वविद्यालय, पुणे।&lt;br /&gt;अ राजस्थान विश्वविद्यालय, जयपुर।&lt;br /&gt;अ उ.प्र. राजश्री टंडन मुक्त विश्वविद्यालय,&lt;br /&gt;इलाहाबाद।&lt;br /&gt;अ विक्रम विश्वविद्यालय, उज्जैन।&lt;br /&gt;सूची सांकेतिक है।&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-4440982497082143140?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/4440982497082143140/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4440982497082143140'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4440982497082143140'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/08/blog-post.html' title='पुस्तकालय और सूचना विज्ञान में कॅरिअर'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-1215173266299221186</id><published>2010-07-03T08:15:00.000-07:00</published><updated>2010-07-03T08:16:00.444-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emerging technology in Library'/><title type='text'>बायोमैट्रिक्स</title><content type='html'>&amp;nbsp;बायोमैट्रिक्स &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;जैविक आंकड़ों एंव तथ्यों की माप और विश्लेषण के विज्ञान-प्रौद्योगिकी को बायोमैट्रिक्स कहा जाता है। बायोमैट्रिक्स दो ग्रीक शब्दों बायोस (जिंदगी) और मैट्रोन (मापन) से मिलकर बना है। नेटवर्किंग, संचार और गत्यात्मकता में आई तेजी से किसी व्यक्ति की पहचान की जांच पड़ताल करने के विश्वसनीय तरीकों की आवश्यकता बढ़ गई है। एक जमाना हुआ करता था, जब व्यक्तियों की पहचान उनके फोटो, हस्ताक्षर, अंगूठे और अंगुलियों के निशानों से की जाती रही है, लेकिन इनमें हेरा-फेरी होने लगी, इसे देखते हुए वैज्ञानिकों ने जैविक विधि से इस समस्या का समाधान करने का तरीका बायोमैट्रिक्स के रूप में खोज लिया है। वेनेजुएला में आम चुनावों के दौरान डबल वोटिंग को रोकने के लिए बायोमैट्रिक कार्ड का इस्तेमाल किया जाता है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;क्यों हैं विश्वसनीय बायोमैट्रिक्स &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-प्रत्येक व्यक्ति में पाई जाने वाली बायोमैट्रिक्स विशिष्ट होती है। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-बायोमैट्रिक खोजों को न तो भुलाया जा सकता है और न ही इनमें जालसाजी की जा सकती है। अगर किसी दुर्घटनावश अंग विकृत हो जाए, तभी इसमें बदलाव संभव है। यह चिन्ह व्यक्ति में स्थाई प्रकृति के होते हैं। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-आइडेंटी बरकरार रखने के लिए एकत्रित बायोमैट्रिक डाटा को पहले इनक्रिप्ट किया जाता है, ताकि उसका क्लोन न बनाया जा सकें। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-तकनीक को पासवर्ड, कार्ड के साथ मिलाकर प्रयुक्त किया जा सकता है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;कैसे होती है पहचान &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;इसमें व्यक्ति के अंगूठे के निशान, अंगुलियों, आंखों की पुतलियों, आवाज एवं डीएनए के आधार पर उसे पहचाना जाता है, क्योंकि ऐसा माना जाता है कि प्रत्येक व्यक्ति की यह चीजें यूनिक होती है। आस्ट्रेलिया, ब्राजील, जर्मनी, इराक, जापान, नाईजीरिया, इजराइल में इस तकनीक का जमकर इस्तेमाल हो रहा है। जहां जापान में एटीएम मशीनें हाथों की नसों के इंप्रेशन पर खुलती है, तो वहीं ब्राजील में आइडेंटिटी कार्ड में इस तकनीक का प्रयोग किया जाता है। आस्ट्रेलिया में जाने वाले पर्यटकों को बायोमैट्रिक प्रमाण जमा करना होता है। आस्ट्रेलिया विश्व में पहला ऐसा देश था, जिसने बायोमैट्रिक्स प्राइवेसी कोड लागू किया। ब्राजील में भी लॉग आईडी कार्ड का चलन है। ब्राजील के प्रत्येक राज्य को इस बात की इजाजत है कि वह अपना आईडी कार्ड छाप सकें, लेकिन उनका लेआउट और डाटा हमेशा समान रहता है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बायोमैट्रिक के प्रकार &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बायोमैट्रिक को मुख्यत: दो गुणधर्मो के आधार पर बांटा जाता है, पहला उसके मनोवैज्ञानिक और दूसरा व्यावहारिक। मनोवैज्ञानिक आधार में व्यक्ति के शरीर के अंगों की रचना को ध्यान में रखा जाता है, मसलन उंगलियों की संरचना, अंगूठे के निशान। वहीं व्यावहारिक में व्यक्ति के व्यवहार को आधार माना जाता है। इसका मापन व्यक्ति के हस्ताक्षर, उसकी आवाज आधार पर करते हैं। &lt;br /&gt;वर्तमान में व्यक्ति की जांच पड़ताल हेतु दो विधियों का प्रयोग किया जाता है&lt;br /&gt;धारक-आधारित : व्यक्ति के पास मौजूदा सिक्योरिटी कार्ड, क्रेडिट कार्ड। इनमें आसानी से फेरबदल किया जा सकता है। और क्रेडिट कार्ड की जालसाजी की घटनाएं तो आम बात हो गई है। &lt;br /&gt;ज्ञान आधारित: टेक्नोलॉजी के बढ़ते प्रयोग से किसी का पासवर्ड तोड़ना अब करिश्माई बात नहीं रही। साथ ही लंबे समय तक इस्तेमाल न करने पर पासवर्ड भूल जाने की भी समस्या रहती है।&lt;br /&gt;ऐसे में व्यक्ति की इन्हीं कमजोरियों का निदान करने में बायोमैट्रिक्स महत्वपूर्ण है। बायोमैट्रिक्स में शरीर और उसके अंग को सुरक्षा का पैमाना बनाया जाता है। इसके अलावा सुगंध, रैटिना, हाथों की नसों के आधार पर भी इसे जाना जा सकता है। तकरीबन सभी बोयामैट्रिक सिस्टम में मुख्यत: तीन चरण होते हैं। सबसे पहले बायोमैट्रिक सिस्टम में नामांकन करने पर नामांकन करता है। दूसरे चरण में इन चीजों को स्टोर करता है। इसके बाद तुलना की जाती है। वर्तमान में बात करने के तरीके, हाथ की नसों, रैटिना, डीएनए के आधार पर भी बायोमैट्रिक कार्ड बनाए जाते है। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;मेटल डिटेक्टर&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आपने अकसर एयरपोर्ट पर, सिनेमाघरों में, मैट्रो स्टेशनों में सामान की तलाशी करते वक्त मेटल डिटेक्टर का इस्तेमाल होते देखा होगा। ऐसे में आपके मन में प्रश्न जरूर उठता होगा कि आखिर बैग के अंदर से यह इस बात का पता कैसे लगा लेते हैं कि कोई सामान अंदर हैं या नहीं। &lt;br /&gt;मेटल डिटेक्टर का इस्तेमाल धातु से जुड़े सामानों का पता लगाने में किया जाता है। इसके अलावा लैंडमाइन का पता लगाने, हथियारों का पता लगाने जैसे कई कामों में इसका प्रयोग किया जाता है। मेटल डिटेक्टर में एक दोलक होता है, जो कि अल्टरनेटिंग करेंट उत्पन्न करता है, जो कि कुंडली में से प्रवाहित होकर अल्टरनेटिंग चुंबकीय क्षेत्र उत्पन्न करता है। इसमें एक कुंडली का इस्तेमाल चुंबकीय क्षेत्र को मापने के लिए किया जाता है, चुंबकीय पदार्थ के होने पर चुंबकीय क्षेत्र में होने वाले परिवर्तन के आधार पर इसे मापा जाता है। इसमें लगे माइक्रोप्रोसेर यह पता लगाते हैं कि वह कौन सी धातु है। मेटल डिटेक्टर वैद्युत चुंबकत्व के सिद्वांत पर काम करते हैं। अलग- अलग कामों के इस्तेमाल के लिहाज से मेटल डिटेक्टरों की संवेदनशीलता अलग बनाई जाती है। मेटल डिटेक्टर बालू, मिट्टी, लकड़ी आदि के भीतर छिपी हुई धातुओं की भी पहचान कर सकते हैं। सुरक्षा, आर्कियोलॉजी, सिक्योरिटी स्क्रीनिंग, ट्रेजर हंटिंग के लिहाज से काफी उपयोगी है।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-1215173266299221186?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/1215173266299221186/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_373.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1215173266299221186'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/1215173266299221186'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_373.html' title='बायोमैट्रिक्स'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-4526747652493683671</id><published>2010-07-03T08:04:00.000-07:00</published><updated>2010-07-03T08:04:49.873-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Internet'/><title type='text'>नेट पर भाषा</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;em&gt;नेट पर भाषा&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;इंटरनेट पर व्यावहारिक रूप से भाषा को लेकर कई तरह की दिक्कतें अकसर आती है। इस बारे में आज प्रस्तुत हैं कुछ ऐसे टिप्स जिन पर अमल करने से नेट पर भाषा समृद्ध हो सके।&lt;br /&gt;हिन्दी में नेट की भाषा को बहुत सारे फांट्स और विधियों से इस्तेमाल किए जाने की वजह से परेशानी होती है। जरूरत इस बात की है अंग्रेजी की तरह हिन्दी की सर्वस्वीकार्यता एक रूप में हो।&lt;br /&gt;इस बारे में जो सरकारी साफ्टवेयर मौजूद है वह हर जगह कामयाब नहीं है। इसके मुकाबले अब यूनिकोड ही सबसे ज्यादा इस्तेमाल होने से काफी सुविधा हुई है। ऐसे में सभी को इसे अपनाना चाहिए।&lt;br /&gt;अन्य टाइप इस्तेमाल करने वालों को चाहिए कि वे पीडीएफ फाइल पर अपने टैक्स्ट डाले ताकि उन्हें अन्य लोग भी अपने सिस्टम पर पढ़ सकें भले ही उनके पास आप वाला फॉंट न भी हो।&lt;br /&gt;यह विधि अन्य आंचलिक भाषाओं के मामले में अपनाना ठीक होगा। इसके अलावा हिन्दी की जानकारी कश्मीर से कन्याकुमारी तक विकिपीडिया जैसे फॉंट में ही सारे देश में हो तो सुविधा होगी।&lt;br /&gt;हिन्दी ज्ञान इंग्लिश, तमिल, तेलुगु, मलयालम, कन्नड़ जानने वालों के लिए नि:शुल्क डाउनलोड की जाने वाले फार्म में सबको मिलनी चाहिए।&lt;br /&gt;इसके लिए केन्द्रीय व राज्य सरकारों के विभिन्न मंत्रालय मिलकर काम कर सकते हैं। सभी भाषाओं के शब्दकोष भी सरकार की तरफ से देशवासियों को उपलब्ध कराए जाएं तो सार्थक संवाद के पुल मजबूत हो सकते हैं। &lt;br /&gt;उच्च शिक्षा, चिकित्सा, प्रौद्योगिकी जैसे व्यावसायिक शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय की सहायता से और व्यावसायिक उपक्रमों से अनुदान से लेकर शब्दों की साइट बनाई जाए।&lt;br /&gt;प्रयोगकर्ता को शब्दकोश में अपने द्वारा एकत्रित किए शब्द डालने की सुविधा होनी चाहिए। जनसाधारण को भी इंटरनेट पर उपलब्ध जानकारी को अनुवादित कर अपने, अपने बच्चों, अपने मित्रों देकर जनसाधारण को मानसिक विकास में सहायता के लिए मिलनी चाहिए।&lt;br /&gt;हिन्दी शब्दावली डालने के लिये उनसे सहयोग किया जाए व उसका सही प्रचार किया जा सके। समाचार पत्र व हिन्दी पत्रिकाओं की टीम इस काम में हाथ बंटा सकती है। नि:शुल्क हिन्दी ज्ञान विदेशियों तक बड़े पैमाने पर पहुंचाने से भारत को जानने-समझने और टूरिज्म को बढ़ावा देने में में भी मदद मिल सकेगी।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-4526747652493683671?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/4526747652493683671/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_175.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4526747652493683671'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4526747652493683671'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_175.html' title='नेट पर भाषा'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-4382544139371398760</id><published>2010-07-03T07:48:00.000-07:00</published><updated>2010-07-03T07:48:24.283-07:00</updated><title type='text'>एक चिप में पुस्तकालय!</title><content type='html'>भारतीय मूल के वैज्ञानिक ने एक चिप में समेटा पुस्तकालय! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;भारतीय मूल के एक अमेरिकी वैज्ञानिक ने ऐसा कंप्यूटर चिप विकसित किया है, जिसकी मदद से किसी पुस्तकालय में मौजूद सारा आंकड़ा एक जगह इकट्ठा किया जा सकेगा। इस नए चिप का इस्तेमाल 'नैनोडॉट्स' या 'नैनोस्केल मैग्नेट्स' में किया जा सकता है। इसकी मदद से कंप्यूटर जनित कार्यक्रमों को काफी विकसित रूप दिया जा सकता है। उत्तरी कैलोलीना राज्य विश्वविद्यालय (एनसीएसयू) के मेटेरियल साइंस एंड इंडीनियरिंग विभाग के प्रोफेसर जय नारायण ने अपनी इस सफलता के बारे में बताया कि हमने ऐसे मैग्नेटिक नैनोडॉट्स का विकास किया है, जिनमें बहुत बड़ी संख्या में आंकड़े सुरक्षित किए जा सकते हैं। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;एक वर्ग इंच के चिप में एक अरब पृष्ठों को सुरक्षित रखा जा सकता है। नारायण भारतीय प्रोद्योगिकी संस्था (आईआईटी), कानपुर से संबंधित रहे हैं।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-4382544139371398760?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/4382544139371398760/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_03.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4382544139371398760'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/4382544139371398760'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post_03.html' title='एक चिप में पुस्तकालय!'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-8452342751600662044</id><published>2010-07-03T07:27:00.000-07:00</published><updated>2010-07-03T07:30:31.880-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Internet'/><title type='text'>इंटरनेट को बनाएं अपनी हार्डडिस्क</title><content type='html'>&lt;b&gt;इंटरनेट को बनाएं अपनी हार्डडिस्क &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;शायद आपको भी अब तक इस बात का अहसास हो गया होगा कि कंप्यूटरों की दुनिया धीरे-धीरे ऑफलाइन से ऑनलाइन की दिशा में बढ़ रही है। बहुत से कंप्यूटर सॉफ्टवेयर, जो पहले आपके कंप्यूटर में इन्स्टाल करने पड़ते थे, आज इंटरनेट के जरिए उपलब्ध हैं। न इन्स्टाल करने का झंझट, न हार्ड डिस्क भरने का डर और न ही वायरस जैसी सुरक्षा संबंधी चिंताएं। इंटरनेट एक तरह से आपके कंप्यूटर का ही विस्तार बन रहा है। तेजी से लोकप्रिय हो रहा ऑनलाइन स्टोरेज भी हमारे दैनिक कंप्यूटिंग जीवन में इंटरनेट के सकारात्मक दखल का एक उदाहरण है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;हार्ड डिस्क फुल होने की चिंता से मुक्ति&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;ऑनलाइन स्टोरेज उन लोगों के लिए वरदान सिद्घ हो सकता है जिनकी हार्ड डिस्क में ज्यादा स्थान बचा नहीं रह गया है या जो अपनी गोपनीय सूचनाओं को दूसरों की खोजी निगाहों से बचाने के लिए चिंतित हैं। वह ऐसे लोगों के लिए भी उपयोगी है जो बार-बार होने वाले वायरस के हमले से परेशान हैं और वे भी जो अपने कंप्यूटर के क्रैश हो जाने पर सारा डेटा साफ हो जाने की चिंता से त्रस्त हैं। फिर वे लोग भी इसे उपयोगी पाएंगे जो आम तौर पर यात्रा करते रहते हैं और वे लोग भी जो अपने दस्तावेजों को कई अन्य लोगों के साथ साझा करना चाहते हैं।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;कहीं भी एक्सेस करें, भूल-चूक का झंझट नहीं&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;ऑनलाइन स्टोरेज, यानी इंटरनेट पर मिलने वाली एक अदृश्य हार्ड डिस्क, जिसे आप विश्व में किसी भी स्थान से, किसी भी समय इस्तेमाल कर सकते हैं। न फाइल घर भूल जाने का झंझट और न महत्वपूर्ण डेटा का बैकअप करते रहने की चिरस्थायी चिंता। अमेरिका की सिद्घ इंटरनेट कंपनी अमेरिका ऑनलाइन (एओएल) की एक्सड्राइव (xdrive.com) नामक वेबसाइट कई वर्ष से इंटरनेट पर पांच गीगाबाइट नि:शुल्क स्थान उपलब्ध करा रही थी जहां पर आप अपनी फाइलों को स्थायी रूप से सहेज सकते थे। अलबत्ता अब यह सुविधा बंद हो गई है। यह अलग बात है कि एक्सड्राइव के बंद होने के बाद भी आपके पास विकल्पों की कोई कमी नहीं है। खुद एक्सड्राइव अपने सदस्यों को बॉक्सऩेट (box.net) और एलीफेंटड्राइव (elephantdrive.com) का प्रयोग करने की सलाह दे रही है।&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;कैसे- कैसे हैं ऑन लाइन स्टोरेज&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;ऑनलाइन स्टोरेज सेवाएं दो-तीन श्रेणियों में उपलब्ध हैं। पहली वे जिनके लिए उपभोक्ता को सालाना या मासिक शुल्क देना होता है। इनमें सामान्य सेवाओं की तुलना में कुछ अधिक सुविधाएं उपलब्ध होती हैं। दूसरी श्रेणी में वे सेवाएं आती हैं जो हैं तो मुफ्त, लेकिन उनकी वेबसाइटों का योग करते समय आपको विभिन्न कार के विज्ञापन दिखाए जाते हैं (आखिर कहीं न कहीं से तो उन्हें अपना खर्च निकालना है)। तीसरी श्रेणी में वे सेवाएं आती हैं जो पूरी तरह नि:शुल्क हैं और जिनमें विज्ञापनों जैसे चिड़चिड़ा देने वाले तत्व भी नहीं होते।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;नेट की गति पर निर्भरता ज्यादा&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;इन वेबसाइटों की एक मजेदार बात यह है कि वे प्लेटफॉर्म मुक्त हैं, यानी आप उन पर हर ऑपरेटिंग सिस्टम की फाइलों को रख तथा इस्तेमाल कर सकते हैं। कुछ वेबसाइटें तो आपकी फाइलों को इंटरनेट पर ही मौजूद सॉफ्टवेयरों के जरिए खोलने और संशोधित करने की सुविधा तक देती हैं। लेकिन सब कुछ अच्छा-अच्छा ही हो, ऐसा भी नहीं है। इन्हें इस्तेमाल करने के लिए आपके पास एक अच्छा इंटरनेट कनेक्शन होना जरूरी है (जो मुफ्त नहीं आता)। दूसरे, ऑनलाइन ड्राइव पर रखी फाइलों को आप उस तेजी के साथ इस्तेमाल नहीं कर सकते जैसे कि अपने कंप्यूटर में रखी फाइलों को करते हैं। उनके प्रयोग की गति बहुत हद तक आपके इंटरनेट कनेक्शन की स्पीड पर निर्भर करती है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;मुफ्त स्पेस ऑनलाइन &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;सबसे ज्यादा मुफ्त ऑनलाइन स्पेस देती है एड्राइव (adrive.com) नामक वेबसाइट। आपके कंप्यूटर में भले ही 40 भी जीबी खाली स्थान उपलब्ध न हो हो लेकिन इस वेबसाइट पर आपको मुफ्त में 50 जीबी तक का स्थान उपलब्ध कराया जाता है। यहां रखी जाने वाली हर फाइल का निजी आकार दो गीगाबाइट तक हो सकता है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अगर आपकी स्थान-पिपासा अपेक्षाकृत कम है तो आप हुम्यो (humyo.com) को भी आजमा सकते हैं जहां दस गीगाबाइट का नि:शुल्क स्थान उपलब्ध है। हालांकि इसका व्यावसायिक संस्करण भी मौजूद है जिसमें स्थान की लगभग कोई सीमा नहीं है। मोज़ी (mozy.com) 2 गीगाबाइट स्पेस देती है। लेकिन यदि आप पैसे खर्च करने को तैयार हैं तो उसकी अनलिमिटेड स्पेस सेवा ‘मोज़ी प्रो‘ के लिए साइन अप कर सकते हैं।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;कई और दिग्गज सेवादार भी हैं मैदान में &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;यदि आप माइक्रोसॉफ्ट की लाइवक़ॉम सेवा के सदस्य हैं (सदस्यता नि:शुल्क उपलब्ध है), तो अपनी फाइलों को सहेजने या दूसरों के साथ बांटने के लिए इस विश्व-दिग्गज की तरफ से उपलब्ध कराई गई स्काईड्राइव (skydrive.live.com) का भी लाभ उठा सकते हैं। इसमें 25 गीगाबाइट स्थान नि:शुल्क उपलब्ध है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आप अपनी फाइलों को निजी (जिन्हें सिर्फ आप इस्तेमाल कर सकते हैं) और सार्वजनिक (जिन्हें अन्य इंटरनेट उपयोक्ता भी देख या डाउनलोड कर सकते हैं) फोल्डरों के रूप में व्यवस्थित कर सकते हैं। जोगल (joggle.com) फ्री ड्राइव ( freedrive.com) और  (filesanywhere.com) आदि भी स्टोरेज सेवाएं दे रही हैं, हालांकि नि:शुल्क उपलब्ध वेब स्पेस एक जीबी के आसपास ही है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अनेक चतुर इंटरनेट-वीर गूगल की ईमेल सेवा (gmail.com) में उपलब्ध कराए जाने वाले भारी-भरकम स्पेस का भी अपनी ऑनलाइन हार्ड डिस्क के रूप में इस्तेमाल कर रहे हैं। हालांकि जीमेल कोई ऑनलाइन स्टोरेज सुविधा नहीं है लेकिन कुछ खास सॉफ्टवेयरों का इस्तेमाल करके ऐसा किया जा सकता है। ध्यान रहे, इसमें गूगल की सहमति नहीं है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;अब यूएसबी ड्राइव की भी जरूरत नहीं&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;बहरहाल, हाल ही में गूगल ने गूगल डॉक्स (docs.google.com) पर एक गीगाबाइट तक की सामग्री स्टोर करने की सुविधा दी है। पहले आप वहां सिर्फ गूगल के डॉक्यूमेंट ही सेव कर सकते थे लेकिन अब ऐसी कोई बंदिश नहीं रह गई है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बकौल गूगल, अगर आपको एक स्थान से दूसरे स्थान पर डेटा ले जाने के लिए यूएसबी ड्राइव का योग करना पड़ता है तो गूगल डॉक्स एक बेहतर विकल्प है। वह यूएसबी की तरह करप्ट नहीं हो सकता और न ही खो सकता है। हां, माइक्रोसॉफ्ट की एक्सड्राइव के मुकाबले गूगल द्वारा दान किया गया स्थान काफी कम है लेकिन आप चाहें तो उससे अतिरिक्त स्पेस खरीद सकते हैं। &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;जोखिम भी कम नहीं&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;ऑनलाइन स्टोरेज का चयन करते समय यह जरूर देख लें कि जिस कंपनी ने वह सेवा मुहैया कराई है, वह कितनी बड़ी, वित्तीय तथा तकनीकी रूप से कितनी सक्षम है। किसी छोटी कंपनी की सेवा लेने में उसके अचानक बंद हो जाने का जोखिम रहता है। संवेदनशील डेटा की असुरक्षा और लीकेज की आशंका तो रहती ही है।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;इन आशंकाओं को देखते हुए यह बेहद जरूरी है कि अपने जरूरी डाटा की संपूर्ण निर्भरता आप इस ऑनलाइन स्पेस पर न छोड़ें। सामान्य साफ्टवेयर के लिए और अन्य जरूरतों को इस माध्यम से पूरा करने के दौरान इस बात को लेकर पर्याप्त चौकसी बरतें कि निजी जानकारियां इस हद तक इस पर शेयर न की जाएं कि लीकेज होने पर कोई उनका दुरुपयोग कर ले।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-8452342751600662044?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/8452342751600662044/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/8452342751600662044'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/8452342751600662044'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/07/blog-post.html' title='इंटरनेट को बनाएं अपनी हार्डडिस्क'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-7673359343912272202</id><published>2010-06-16T10:02:00.000-07:00</published><updated>2010-06-16T10:04:43.116-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Emerging technology in Library'/><title type='text'>पुस्तकालय में आरएफआईडी प्रौद्योगिकी</title><content type='html'>1. परिचय &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी रेडियो फ्रीक्वेंसी पहचान के लिए एक परिचित करा रहा है. यह एक तकनीक है कि एक आइटम की अनुमति देता है उदाहरण के लिए, एक पुस्तकालय की किताब है और ट्रैक रेडियो तरंगों के साथ भेजी है. इस तकनीक की अवधारणा में एक सेल फोन के समान है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;रेडियो फ्रीक्वेंसी पहचान या आरएफआईडी, प्रौद्योगिकियों का उपयोग करें कि रेडियो तरंगों को स्वचालित रूप से लोगों या वस्तुओं की पहचान के लिए एक व्यापक शब्द है. वहाँ पहचान के कई तरीके हैं, लेकिन सबसे आम एक सीरियल नंबर है कि एक माइक्रोचिप कि एक एंटीना से जुड़ा हुआ है पर एक व्यक्ति या वस्तु, और शायद अन्य जानकारी, पहचान की दुकान है (चिप और एक साथ एक आरएफआईडी ट्रांसपोंडर कहा जाता है ऐन्टेना या एक आरएफआईडी टैग). ऐन्टेना चिप एक पाठक को पहचान जानकारी हस्तांतरित सक्षम बनाता है. रीडर रेडियो तरंगों धर्मान्तरित डिजिटल जानकारी है कि तब कंप्यूटर पर है कि इसका उपयोग कर सकता है पारित किया जा सकता है में आरएफआईडी टैग से वापस प्रतिबिंबित. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालयों के लिए आरएफआईडी के 2.Concept &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी (रेडियो फ्रीक्वेंसी पहचान) नवीनतम प्रौद्योगिकी के लिए पुस्तकालय संचलन संचालन और चोरी का पता लगाने प्रणालियों में इस्तेमाल किया जा रहा है. आरएफआईडी सुरक्षा आधारित सिस्टम के पार जाने के लिए ट्रैकिंग सिस्टम है कि सामग्री के और अधिक आसान है और तेजी से चार्ज और छुट्टी, inventorying सहित पुस्तकालय, कुशल भर में सुरक्षा पर नज़र रखने के साथ गठबंधन है, और सामग्री प्रहस्तन हो गया है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;इस प्रौद्योगिकी में मदद करता है पुस्तकालय स्टाफ कीमती समय को कम करने barcodes स्कैनिंग खर्च किए जबकि बाहर की जाँच और उधार मद में जाँच. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी रेडियो का एक संयोजन प्रौद्योगिकी आवृत्ति आधारित और अत्याधुनिक तकनीक है. पुस्तकालय सामग्री को चिपका टैग में माइक्रोचिप्स पर मौजूद जानकारी रेडियो आवृत्ति प्रौद्योगिकी का उपयोग कर आइटम उन्मुखीकरण या संरेखण (यानी की परवाह किए बिना पढ़ा है, प्रौद्योगिकी की रेखा से दृष्टि या एक निश्चित विमान की जरूरत नहीं टैग के रूप में करते पारंपरिक चोरी का पता लगाने प्रणालियों पढ़ा है ). पुस्तकालय से बाहर निकलें (एस) के रूप में के रूप में व्यापक हो सकता है पर आरएफआईडी द्वार चार पैर क्योंकि टैग के लिए दो पैरों दो समानांतर निकास द्वार सेंसरों के प्रत्येक द्वारा की दूरी पर पढ़ा जा सकता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.1 एक आरएफआईडी प्रणाली के अवयव &lt;br /&gt;एक व्यापक आरएफआईडी प्रणाली चार घटक हैं: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(1) आरएफआईडी टैग कि इलेक्ट्रॉनिक अद्वितीय जानकारी के साथ क्रमादेशित रहे हैं; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(2) पाठकों या सेंसर टैग क्वेरी के लिए; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(3) एंटीना, और &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(4), जो सर्वर पर सॉफ़्टवेयर है कि एकीकृत पुस्तकालय सॉफ्टवेयर के साथ इंटरफेस भरी हुई है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.1.1Tags &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;प्रणाली के दिल आरएफआईडी टैग है, जो एक किताब वापस सीडी और वीडियो पर या सीधे कवर के भीतर निर्धारित किया जा सकता है. इस टैग को एक programmeable चिप और एक एंटीना से सुसज्जित है. एक कागज-पतली टैग एक उत्कीर्ण ऐन्टेना कम से कम 64 बिट की क्षमता के साथ और एक माइक्रोचिप शामिल हैं. वहाँ टैग के तीन प्रकार हैं: "पढ़ें केवल", "कीड़ा," और "पढ़ें / लिखें. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;टैग "पढ़ें" केवल "अगर पहचान निर्माण और नहीं rewritable के समय में एन्कोडेड है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"कीड़ा" (लिखें-एक बार-पढ़ें कई) टैग "का उपयोग कर संगठन द्वारा क्रमादेशित है, लेकिन उन्हें बाद में नए सिरे से लिखना की क्षमता के बिना. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बदल "पढ़ें / टैग,", जो ज्यादातर पुस्तकालयों द्वारा चुने हैं लिखने की जानकारी हो सकती है या जोड़ा. आरएफआईडी पुस्तकालय में यह पढ़ने का हिस्सा है / टैग लिखने के खिलाफ नए सिरे से लिखना सुरक्षित, जैसे आम है, आइटम की पहचान संख्या. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;रीडर 2.1.2 &lt;br /&gt;पाठक शक्तियों का एक एंटीना एक आरएफ क्षेत्र उत्पन्न करने के लिए. जब एक टैग क्षेत्र से होकर गुजरता है, जानकारी टैग में चिप पर संग्रहीत पाठक ने व्याख्या की है और सर्वर को भेजा है, जो बारी में, समेकित पुस्तकालय जब आरएफआईडी प्रणाली के साथ interfaced है सिस्टम के साथ संचार. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी निकास द्वार सेंसर रास्ते पर (पाठक) मूल रूप से दो प्रकार के होते हैं. एक प्रकार टैग (एस) द्वारा और संचार हो रहा है जानकारी पढ़ता है कि एक सर्वर से जानकारी. सर्वर, एक अलार्म पर संचलन डेटाबेस, बारी के खिलाफ जांच के बाद यदि सामग्री ठीक से जाँच नहीं कर रही है. एक अन्य प्रकार एक "चोरी टैग कि बंद या चालू करने चलता है कि आइटम या आरोप लगाया गया है नहीं है" बाइट पर निर्भर करता है. यह तो जरूरी संचलन डाटाबेस के साथ संवाद नहीं है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी पुस्तकालय में पाठकों को निम्नलिखित तरीके से उपयोग किया जाता है: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;रूपांतरण स्टेशन जहां पुस्तकालय डेटा टैग को पत्र लिखा है; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;संचलन में स्टाफ कार्य केंद्र को प्रभारी और पुस्तकालय सामग्री का निर्वहन करते थे; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;स्व स्टेशन से जांच करने की जांच करते थे कर्मचारियों की सहायता के बिना पुस्तकालय सामग्री से बाहर; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;स्व स्टेशन में जांच करने के कर्मचारियों की सहायता के बिना किताबों में जांच आदि थे; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बाहर निकलें सेंसर-सत्यापित करने के लिए कि सभी किताबें लाइब्रेरी की जाँच की जा रही है आदि-बाहर गया है; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तक ड्रॉप पाठक को स्वचालित रूप से पुस्तकालय सामग्री छुट्टी और सुरक्षा को पुन: सक्रिय किया करते थे. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सॉर्टर वाहक और पुस्तकालय के समुचित क्षेत्र में किताबें आदि लौटने के लिए स्वचालित प्रणाली; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;हाथ से पाठक-inventorying और पुष्टि है कि किताबें आदि सही ढंग से हटाया रहे हैं के लिए इस्तेमाल किया. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.1.3 एंटीना &lt;br /&gt;ऐन्टेना रेडियो संकेतों को टैग को सक्रिय करने और पढ़ सकते हैं और यह आंकड़ा लिखने के उत्पादन करता है. एंटेना टैग और पाठक, जो कि सिस्टम के डेटा acquisitons और संचार के बीच नियंत्रण चैनल हैं. विद्युत चुम्बकीय एक एंटीना द्वारा उत्पादित क्षेत्र लगातार मौजूद जब एकाधिक टैग लगातार होने की संभावना है हो सकता है. एंटेना एक doorframe में बनाया जा सकता है व्यक्ति के दरवाजे से गुजर बातों से टैग डेटा प्राप्त करते हैं. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सर्वर 2.1.4 &lt;br /&gt;सर्वर कुछ व्यापक आरएफआईडी प्रणाली का दिल है. यह विभिन्न घटकों के बीच संचार के प्रवेश द्वार है. यह एक या एक से पाठकों और संचलन डाटाबेस के साथ सूचना के आदान प्रदान से अधिक जानकारी प्राप्त करता है. अपने सॉफ्टवेयर SIP/SIP2 (सत्र शुरूआत प्रोटोकॉल), APIs (अनुप्रयोग प्रोग्रामिंग इंटरफ़ेस) NCIP या SLNP आवश्यक इसे एकीकृत पुस्तकालय सॉफ्टवेयर के साथ इंटरफेस भी शामिल है. सर्वर आमतौर पर एक सौदा डाटाबेस भी शामिल है तो रिपोर्ट का उत्पादन किया जा सकता है कि. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.2 वैकल्पिक घटक &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;वैकल्पिक आरएफआईडी प्रणाली निम्नलिखित तीन घटक शामिल हैं: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. आरएफआईडी लेबल प्रिंटर &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Handheld रीडर &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. विदेश बुक लौटें &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. आरएफआईडी लेबल प्रिंटर &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;एक आरएफआईडी-प्रिंटर के लिए एक व्यक्तिगत बारकोड के साथ लेबल मुद्रित, पुस्तकालय लोगो आदि के लिए किया जाता हैजब प्रिंट लागू किया जाता है, इसके साथ ही चिप में डाटा प्रोग्राम. इस प्रक्रिया के बाद, आरएफआईडी लेबल प्रिंटर और आत्म से लिया पुस्तक का पालन किया है. यह भी समारोह के लिए एक आरएफआईडी लेबल चेक. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Handheld रीडर / सूची छड़ी &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पोर्टेबल Handheld रीडर या सूची छड़ी उन्हें छूने के बिना अलमारियों पर आइटम साथ हो स्थानांतरित कर सकते हैं. आंकड़ा भंडारण एक इकाई है, जो एक सर्वर में डाउनलोड किया जा सकता है बाद में जाती है या यह एक इकाई है, जो यह वायरलेस तकनीक का उपयोग कर सर्वर से संचारित करेगा जा सकते हैं. सूची छड़ी तीन आवश्यकताओं को कवर किया जाएगा: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अलमारियों सूची पर नियंत्रण के लिए पूरी पुस्तक संग्रह स्क्रीन. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;किताबें, जो गलत कर रहे हैं के लिए खोज-हटाया. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;व्यक्तिगत पुस्तक खोज के लिए अनुरोध किया. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अन्य अनुप्रयोगों सूची छड़ी के लिए लिखा जा सकता है, के बाद से प्रणाली एक निजी डेटा टर्मिनल (पीडीटी) का इस्तेमाल करता. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. विदेश बुक लौटें &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालय एक अलग सेवा है, जो दूर घंटे के दौरान किताबें वापस करने की क्षमता जैसे उपयोगकर्ताओं के लिए बहुत उपयोगी है की पेशकश कर सकते हैं. विदेश किताब वापस एक चिप के साथ एक स्थान के साथ एक मशीन है दीवार में एकीकृत आरएफआईडी रीडर. यह उसी तरह काम करता है के रूप में स्वयं चेक आउट स्टेशन. प्रयोक्ता खुद को दिखाता है / स्वयं (यदि पुस्तकालय द्वारा आवश्यक), और फिर में किताब (s) स्लॉट के लिए कहते हैं. उसकी / उसके बदले, तो उपयोगकर्ता एक दिखाने रसीद प्राप्त करेंगे को पूरा करने पर कितने और जो किताबें वापस आ रहे थे. क्योंकि वे पहले से ही है जाँच में गया है, वे सीधे अलमारियों पर वापस जा सकते हैं. इन इकाइयों को भी सॉर्टर और वाहक सिस्टम के साथ प्रयोग किया जा सकता. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. मुख्य पुस्तकालय में आरएफआईडी के रूप &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;प्रणाली की विश्वसनीयता, ऑपरेशन के अपने सहज, और मीडिया के सभी प्रकार के आसानी से टैगिंग का लचीलापन, एक आरएफआईडी प्रणाली के चयन में महत्वपूर्ण मानदंड है. आज के पुस्तकालयों के लिए मुख्य उद्देश्य को अपनाने के लिए आरएफआईडी के लिए क्षमता में वृद्धि और लागत को कम करने की आवश्यकता है. स्वचालन और स्वयं सेवा इन उद्देश्यों को प्राप्त करने की ओर सभी आकार के पुस्तकालयों की मदद कर सकते हैं, और आरएफआईडी जोड़ा लाभ है कि यह भी पुस्तकालयों में प्रस्ताव पर विभिन्न मीडिया की सीमा के लिए सुरक्षा प्रदान कर सकती है. प्रौद्योगिकी भी संचलन और सूची नियंत्रण है, जो श्रम और वित्तीय संसाधनों का आवंटन अधिकतम में मदद करता है बढ़ा सकते हैं. इसका मतलब यह है कि पुस्तकालय नियमित काम और परिचालन कार्यों की अपनी पेशेवर कर्मचारियों को दूर कर सकती है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालयों के लिए आरएफआईडी प्रौद्योगिकी में इस्तेमाल के सभी टैग कर रहे हैं "निष्क्रिय." टैग को पढ़ने के सत्ता रीडर या बाहर निकलें सेंसर (पाठक), बजाय टैग के भीतर एक बैटरी से आता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;कुछ पुस्तकालयों का उपयोग करें 'स्मार्ट' कार्ड, जो अतिरिक्त एन्क्रिप्शन के साथ एक आरएफआईडी कार्ड है सिर्फ स्टाफ और प्रयोक्ता पहचान पत्र पर एक आरएफआईडी टैग जोड़ने के लिए एक विकल्प है. इतना ही नहीं जारी करने और पुस्तकालय सामग्री की वापसी के लिए प्रयोक्ताओं की पहचान करता है, लेकिन यह भी प्रतिबंधित क्षेत्रों या सेवाओं का उपयोग करने के लिए. Subtracted यह इसे एक "डेबिट 'कार्ड बनाना संभव मूल्य के साथ होगा जोड़ा पूर्व पर-पुस्तकालय और मूल्य के भुगतान को जब कोई उपयोगकर्ता एक photocopier, प्रिंटर, या अन्य शुल्क उपयोग आधारित उपकरण, या या जुर्माना देना चाहा फीस. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.1 शीघ्र और आसान उपयोगकर्ता self-charging/discharging &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी का उपयोग करने संचलन कार्रवाई करने की जरूरत समय की मात्रा कम कर देता है. इस प्रौद्योगिकी में मदद करता है पुस्तकालय स्टाफ कीमती समय को खत्म करने barcodes स्कैनिंग खर्च किए जबकि बाहर की जाँच और उधार मद में जाँच. उपयोगकर्ताओं के लिए, उधार लेने और रिटर्न की प्रक्रिया को गति आरएफआईडी. पुस्तकालय पेशेवरों, के बजाय स्कैनिंग बार दिन भर कोड प्रयोक्ताओं की एक पंक्ति के सामने, और अधिक उत्पादक और दिलचस्प काम के लिए जारी कर रहे हैं. स्टाफ और राहत मिली जब पाठकों पुस्तक बूंदों में स्थापित हो रहा है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.2 विश्वसनीयता &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पाठकों को अत्यधिक विश्वसनीय हैं. आरएफआईडी पुस्तकालय प्रणाली की कई विक्रेताओं एक लगभग 100 प्रतिशत का पता लगाने आरएफआईडी टैग का उपयोग कर की दर का दावा है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;कुछ आरएफआईडी प्रणाली से बाहर निकलें और सेंसरों संचलन सॉफ्टवेयर के बीच एक अंतरफलक के पुस्तकालय से बाहर जा मदों की पहचान है. एक पुस्तकालय उपयोगकर्ता के पुस्तकालय से बाहर चला और catched नहीं हो रहे थे, पुस्तकालय पता है कम से कम होगा क्या था चोरी हो गया है. यदि उपयोगकर्ता कार्ड भी एक आरएफआईडी टैग किया है, यह निर्धारित करने के पुस्तकालय भी है जो उन्हें ठीक से चार्ज बिना आइटम हटा कर सकेंगे. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अन्य आरएफआईडी प्रणाली आरएफआईडी टैग पर संचलन स्थिति सांकेतिक शब्दों में बदलना. यह "चोरी" के रूप में थोड़ा थोड़ा designating और यह मोड़ से प्रभारी के समय में और पर छुट्टी के समय से किया जाता है. यदि सामग्री है कि ठीक से शुल्क नहीं लिया गया है निकास द्वार सेंसर, एक तत्काल अलार्म पिछले लिया है ट्रिगर है. एक अन्य विकल्प के लिए दोनों चोरी "का उपयोग करें बिट" और एक एकीकृत पुस्तकालय प्रणाली को ऑनलाइन स्वरूप है, के लिए एक तत्काल चेतावनी संकेत पहली और पहचान क्या बाहर लिया गया है दूसरा. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.3 उच्च गति inventorying &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी प्रणाली का एक अनूठा लाभ उनकी अलमारियों पर उन्हें tipping बाहर या उन्हें हटाने के बिना किताबें स्कैन करने की क्षमता है. एक हाथ से सूची पाठक आयोजित की पुस्तकों के एक शेल्फ में तेजी से हो स्थानांतरित कर सकते हैं अद्वितीय पहचान के सभी जानकारी पढ़ें. वायरलेस तकनीक का उपयोग करना, यह संभव ही नहीं सूची अद्यतन करने के लिए है, लेकिन यह भी आइटम है, जो उचित व्यवस्था से बाहर की पहचान कर रहे हैं. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.4 स्वचालित संभाल सामग्री &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी प्रौद्योगिकी के एक अन्य आवेदन स्वचालित सामग्री प्रहस्तन है. इस वाहक और छँटाई प्रणालियों कि पुस्तकालय सामग्री चाल और श्रेणी के द्वारा उन्हें अलग डिब्बे पर या अलग कार्ट में ऐसा कर सकते हैं शामिल हैं. यह महत्वपूर्ण स्टाफ के लिए फिर से तैयार माल-ठंडे बस्ते में डालने के लिए आवश्यक समय की मात्रा कम कर देता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.5 टैग जीवन &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी टैग पिछले barcodes से अधिक लंबी है, क्योंकि प्रौद्योगिकी की रेखा से दृष्टि की आवश्यकता नहीं है. सबसे विक्रेताओं एक आरएफआईडी टैग के सामने 100,000 लेनदेन की एक न्यूनतम का दावा करने की जगह की आवश्यकता हो सकती है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. आरएफआईडी सिस्टम्स का दोष &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.1 उच्च लागत &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी प्रौद्योगिकी के बड़े नुकसान की कीमत है. एक ओर जहां पाठकों और फाटक सेंसरों के लिए जानकारी पढ़ इस्तेमाल आम तौर पर लगभग $ 1,500 से 2,500 डॉलर की लागत से एक है, और टैग .75 $ प्रत्येक को $ .40 की लागत. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.2 Accessibility समझौते के लिए &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;यह साधारण घरेलू पन्नी दोनों को तीन परतों में संरक्षित सामग्री लपेटन के लिए रेडियो संकेत ब्लाक द्वारा एक आरएफआईडी प्रणाली समझौता संभव है. यह भी एक दूसरे के खिलाफ दो मदों ताकि एक टैग एक और overlays रखकर एक आरएफआईडी प्रणाली समझौता संभव है. वह बाहर संकेत रद्द कर सकते हैं. यह प्रौद्योगिकी और सावधान संरेखण के ज्ञान की आवश्यकता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.3 उजागर टैग्स निकालना &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आरएफआईडी टैग आमतौर पर अंदर वापस कवर और हटाने के लिए सामने आ रहे हैं चिपका रहे हैं. इसका मतलब यह है कि जब उपयोगकर्ता टैग की भूमिका के साथ अधिक परिचित हो समस्याओं का होगा. भारतीय पुस्तकालयों में यह एक बड़ी चुनौती के लिए टैग बरकरार रखना है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.4 निकास द्वार सेंसर (रीडर) समस्याओं &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;जबकि कम दूरी के पाठकों संचलन प्रभारी और छुट्टी और inventorying के लिए प्रयोग टैग समय का 100 प्रतिशत पढ़ें दिखाई देते हैं, निकास द्वार सेंसर का प्रदर्शन अधिक समस्याग्रस्त है. वे हमेशा टैग तक नहीं पढ़ करने के लिए अन्य पाठकों की दो बार की दूरी. कोई पुस्तकालय है कि एक पहले और बाद में सूची किया गया है कि नुकसान जब आरएफआईडी सुरक्षा के लिए प्रयोग किया जाता है की दर निर्धारित है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.5 आक्रमण प्रयोक्ता की गोपनीयता &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;गोपनीयता मद से जुड़ी चिंताओं स्तर की टैगिंग आरएफआईडी टैग के पुस्तकालय का उपयोग एक महत्वपूर्ण बाधा है. आज के पुस्तकालय के साथ समस्या यह है कि प्रणाली आरएफआईडी टैग स्थिर जानकारी है कि अपेक्षाकृत आसानी से अनाधिकृत टैग पाठकों द्वारा पढ़ा जा सकता है होते हैं. इस गोपनीयता "के रूप में वर्णित मुद्दों पर नज़र रखने के लिए और अनुमति देता है" "hotlisting". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पर नज़र रखने के लिए 'से है किताब बार कोड "या आरएफआईडी टैग के कई टिप्पणियों correlating एक किताब की गतिविधियों पर नज़र (या पुस्तक ले व्यक्ति) की क्षमता को दर्शाता है. Hotlisting पुस्तकों के एक डेटाबेस निर्माण और उनके जुड़े टैग की संख्या की प्रक्रिया को संदर्भित करता है (hotlist) और फिर एक अनाधिकृत रीडर का उपयोग यह निर्धारित करने के जो बाहर की जाँच है hotlist में आइटम नहीं है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.6 रीडर टक्कर &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;एक समस्या आरएफआईडी के साथ मिलकर एक रीडर से संकेत एक और जहां कवरेज overlaps से संकेत के साथ हस्तक्षेप कर सकता है. यह पाठक टकराव कहा जाता है. एक तरह से इस समस्या से बचने के लिए एक तकनीक का उपयोग कई बार विभाजन का उपयोग, या TDMA कहा जाता है. सरल शब्दों में, पाठकों के लिए अलग अलग समय पर पढ़ने के बजाय दोनों को एक ही समय में पढ़ने की कोशिश कर निर्देश दिए हैं. यह सुनिश्चित करता है कि वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करते. लेकिन यह एक क्षेत्र में किसी भी आरएफआईडी टैग का मतलब है, जहां पाठकों दो दो बार पढ़ा जाएगा लेंगे. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.7 टैग टक्कर &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;एक अन्य समस्या पाठकों है इसी क्षेत्र में चिप्स का एक बहुत पढ़ने है. टैग संघर्ष तब होता है जब एक से अधिक चिप वापस एक ही समय में एक संकेत को दर्शाता है, पाठक भ्रमित. विभिन्न विक्रेताओं होने टैग एक समय में एक पाठक का जवाब के लिए अलग अलग प्रणालियों का विकास किया है. क्योंकि वे मिसे में पढ़ा जा सकता है, ऐसा लगता है कि सभी टैग एक साथ पढ़ा जा रहा है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;मानक के 4.8 अभाव &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालय आरएफआईडी विक्रेताओं संगत नहीं हैं तब भी जब वे एक ही मानकों के अनुरूप है क्योंकि मौजूदा मानकों ही टैग और पाठकों के बीच इलेक्ट्रॉनिक अनुकूलता प्राप्त द्वारा उपयोग टैग. सूचना और सॉफ्टवेयर है कि जानकारी प्रक्रियाओं एन्कोडिंग के पैटर्न विक्रेता से विक्रेता से अलग है, इसलिए है, अन्य सभी आइटम retagging की आवश्यकता या सॉफ्टवेयर को संशोधित करेगा एक विक्रेता प्रणाली से बदल जाते हैं. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. उत्तम आचरण पुस्तकालय के लिए दिशा निर्देश &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालयों आरएफआईडी प्रणाली लागू कर रहे हैं के रूप में, यह सर्वोत्तम प्रथाओं के दिशानिर्देश के लिए प्रौद्योगिकी का सबसे अच्छा तरीका में और गोपनीयता की चिंता दूर रखने के लिए उपयोग का विकास महत्वपूर्ण है. निम्नलिखित बेहतरीन पुस्तकालय आरएफआईडी उपयोग के लिए निर्देश व्यवहार हो सकता है: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालय सार्वजनिक रूप से उपलब्ध आरएफआईडी उपयोग करने के लिए तर्कसंगत बताते हुए दस्तावेज उपलब्ध कराने सहित आरएफआईडी प्रौद्योगिकी के अपने प्रयोग के बारे में खुला होना चाहिए, इसके प्रयोग का उद्देश्य और संबंधित नीतियों और प्रक्रिया और जो सवाल के साथ संपर्क करें. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;संकेत सभी आरएफआईडी का प्रयोग सुविधाओं पर चिपकाया जाना चाहिए. संकेत है कि सार्वजनिक आरएफआईडी प्रौद्योगिकी का उपयोग में है सूचित करना चाहिए, उपयोग के प्रकार और गोपनीयता की सुरक्षा के एक बयान और कैसे इस प्रौद्योगिकी अन्य जानकारी संग्रह तरीकों से अलग है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;केवल अधिकृत कर्मियों आरएफआईडी प्रणाली का उपयोग किया जाना चाहिए. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;कोई व्यक्तिगत जानकारी आरएफआईडी टैग पर संग्रहीत किया जाना चाहिए. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सूचना का वर्णन टैग आइटम भी अगर डेटा एक क्रम संख्या तक सीमित है टैग पर एन्क्रिप्टेड किया जाना चाहिए &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;कोई स्थिर जानकारी टैग पर शामिल किया जाना चाहिए (बार कोड, निर्माता नंबर) है कि अनधिकृत पाठकों द्वारा पढ़ा जा सकता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;टैग और पाठक के बीच सभी संचार एक अद्वितीय एन्क्रिप्शन कुंजी के द्वारा एन्क्रिप्टेड किया जाना चाहिए. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालय में सभी आरएफआईडी पाठकों स्पष्ट रूप से चिह्नित किया जाना चाहिए. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;आईएसओ 18000 मोड-2 टैग 15,693 आईएसओ के बजाय प्रयोग किया जाना चाहिए. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. अधिष्ठापन &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;जबकि वहाँ 500,000 आरएफआईडी गोदामों और खुदरा प्रतिष्ठानों में स्थापित सिस्टम दुनिया भर में, आरएफआईडी प्रणाली अब भी पुस्तकालयों में अपेक्षाकृत नए हैं. 150 से कम 2004 के रूप में स्थापित किया गया था. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सबसे प्रतिष्ठानों मुख्य शाखा पुस्तकालयों में छोटे होते हैं. कनेक्टिकट के विश्वविद्यालय के पुस्तकालय; के लिए है और अधिक से अधिक 500.000 आइटम प्रत्येक नेवादा विश्वविद्यालय / वियना आस्ट्रिया में सार्वजनिक पुस्तकालय लास वेगास पुस्तकालय, कैथोलिक बेल्जियम में लोवेन के विश्वविद्यालय, और सिंगापुर के राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के पुस्तकालय केवल उन साइटों कि टैग प्रदर्शित होते हैं. अभी तक भारत में ही दो विश्वविद्यालय पुस्तकालयों आरएफआईडी प्रणाली स्थापित किया है. उनमें से पहले जयकर पुणे विश्वविद्यालय के पुस्तकालय और दूसरी है Dhanvantri जम्मू विश्वविद्यालय के पुस्तकालय है. भारतीय पुस्तकालयों में आरएफआईडी का उपयोग कम से कम चार से पांच साल तक ले जाएगा. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. हाल के घटनाक्रम &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर के लिए आरएफआईडी प्रणाली में हाल के घटनाक्रम से पुस्तकालय स्वचालन और सुरक्षा में इस तकनीक की क्षमता वृद्धि हुई है. आज ', पुस्तकालयों के लिए एक महत्वपूर्ण परिणाम के लिए गैर स्वामित्व प्रणाली, अब है कि आरएफआईडी की नई पीढ़ी की मानक आईएसओ 15693 के साथ चिप्स (18,000-3 आईएसओ में एकीकृत करने की क्षमता का इस्तेमाल होता है) में उपलब्ध है डॉ. क्रिश्चियन आवारा' बताते हैं , प्रणाली Bibliotheca आरएफआईडी लाइब्रेरी सिस्टम, एक स्विस पुस्तकालयों के लिए ऐसी व्यवस्था में विशेषज्ञता कंपनी के विकास के प्रबंधक. इस तकनीक के साथ ', पुस्तकालयों को टैग के लिए एक एकल आपूर्तिकर्ता पर निर्भर नहीं है. पुस्तकालयों के रूप में एक लंबी अवधि के निवेश है, जो मुख्य रूप से जरूरत टैग की मात्रा शामिल करना, यह एक बहुत महत्वपूर्ण आवश्यकता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. विक्रेता &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;पुस्तकालय आरएफआईडी प्रणाली उनके व्यापार सहयोगियों के माध्यम से भारत में उपलब्ध हैं के छह निर्माताओं के उत्पाद: Bibliotheca, चेकप्वाइंट, आईडी सिस्टम, 3M, एक्स अध्यक्ष प्रौद्योगिकी Infotek सॉफ्टवेयर और भारत में सिस्टम का प्रतिनिधित्व GmbH और TAGSYS टेक तर्क का प्रतिनिधित्व पिछले, Vernon, भारत और VTLS में Libsys. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;वहाँ कई अन्य कंपनियों के उत्पाद प्रदान कर रहे हैं कि उपयोगकर्ता आत्म स्टेशनों और सामग्री प्रहस्तन उपस्कर चार्ज सहित आरएफआईडी, के साथ काम करते हैं. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;निष्कर्ष &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;यह ऊपर चर्चा से साफ है कि एक आरएफआईडी प्रणाली एक व्यापक प्रणाली हो सकता है कि पते दोनों सुरक्षा और एक पुस्तकालय की सामग्री पर नज़र रखने की जरूरत है. पुस्तकालय में आरएफआईडी एक खतरा तो सर्वोत्तम प्रथाओं धार्मिक निर्देशों का पालन नहीं है कि यह किताब उधार लेने और सूची को गति और कर्मचारियों को मुक्त कर देते और अधिक उपयोगकर्ता के सेवा कार्य करते हैं. तकनीक पैसे भी बचाता है और जल्दी से निवेश पर वापसी देता है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;जैसे ही गोपनीयता मुद्दे का संबंध है यह लाइब्रेरी स्टाफ और आरएफआईडी एक कार्यक्रम को लागू करने से पहले पुस्तकालयों में इस्तेमाल तकनीक के बारे में पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं को शिक्षित करना जरूरी है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;यह पुस्तकालय के लिए अच्छा हो सकता है और प्रतीक्षा में आरएफआईडी टैग की लागत से पहले कुछ समय के लिए विकास घड़ी डॉलर नीचे आता है. 20 या उससे कम, आंकड़ा जो पुस्तकालय है निर्धारित उनकी गंभीरता से विचार के लिए प्रौद्योगिकी के इस्तेमाल के लिए महत्वपूर्ण है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;जबकि पुस्तकालय आरएफआईडी प्रणाली एक उच्च आवृत्ति (मेगाहर्टज 13.56), निष्क्रिय का उपयोग शामिल है, के साथ आम में एक बड़ा सौदा है, पढ़ना-टैग लिखें. मानक और विभिन्न विक्रेताओं द्वारा उत्पादित टैग की संगतता का अभाव आरएफआईडी के कार्यान्वयन में एक पुस्तकालय में प्रमुख समस्या है. वर्तमान मानक (आईएसओ 15693) कंटेनर टैगिंग आपूर्ति श्रृंखला अनुप्रयोगों में प्रयोग के स्तर पर लागू होते हैं और ट्रैकिंग और गर्म लिस्टिंग की समस्याओं का समाधान नहीं है. अगली पीढ़ी टैग (आईएसओ 18000) मद स्तर टैगिंग के लिए तैयार हैं. नए टैग आज के टैग की गोपनीयता के कई समस्याओं को हल करने में सक्षम हैं. हालांकि, कोई पुस्तकालय उत्पादों आरएफआईडी वर्तमान में नए मानक का प्रयोग उपलब्ध हैं. इसके अलावा आरएफआईडी टैग और उपकरणों की लागत से भी पुस्तकालयों के लिए एक बड़ी समस्या के लिए भारत जैसे विकासशील देश में ही लागू है. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;संदर्भ: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ayre, लोरी Bowen, Galecia समूह (अगस्त 2004) स्थान कागज: आरएफआईडी और पुस्तकालयों. Http://www.galecia.com/weblog/mt/archives/cat_rfidandwireless.php से Retrived &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;बर्कले पब्लिक लाइब्रेरी (एन डी) बर्कले पब्लिक लाइब्रेरी: आरएफआईडी प्रौद्योगिकी के लिए उत्तम आचरण. Http://berkeleypubliclibrary.org/BESTPRAC.pdf से लिया गया. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BIBLIOTHECA लाइब्रेरी आरएफआईडी सिस्टम्स एजी (2003) आरएफआईडी प्रौद्योगिकी अवलोकन लिया http://www.bibliotheca-rfid.com से &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;मालिक. आरडब्ल्यू (2003). पुस्तकालयों के लिए आरएफआईडी प्रौद्योगिकी [मोनोग्राफ]. पुस्तकालय प्रौद्योगिकी रिपोर्टें. नवम्बर 2003 के दिसम्बर. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;मालिक. आरडब्ल्यू पीएलए टेक पुस्तकालयों के लिए नोट्स (14 मई 2004) आरएफआईडी प्रौद्योगिकी. Http://www.ala.org/ala/pla/plapubs/technotes/rfidtechnology.htm से लिया गया &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;अकसर किये गए सवाल आरएफआईडी जर्नल (OnlineVersion) http://www.rfidjournal.com/article/articleview/207 से लिया गया &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Koppel, टी. (मार्च 2004). पुस्तकालय में मानक: आगे क्या है: आज और भविष्य की लाइब्रेरी मानकों के बारे में एक पुस्तकालय के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन. पुस्तकालय Corporation. Http://www.tlcdelivers.com/tlc/pdf/standardswp.pdf से लिया गया. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Molnar, डी, Wagner, डीए (जून 2004). गोपनीयता और पुस्तकालय में सुरक्षा आरएफआईडी: मुद्दे, प्रथाओं और architectures. Http://www.cs.berkeley.edu से लिया ~ dmolnar / पुस्तकालय. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सरमा, ES वेट्स, दक्षिण अफ्रीका, Engels, DW (नवंबर 2002). श्वेत पत्र: आरएफआईडी प्रणाली, सुरक्षा और गोपनीयता निहितार्थ. Cambridge, MA: मैसाचुसेट्स प्रौद्योगिकी, ऑटो संस्थान आईडी केंद्र. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;लेखक वर्तमान में सहायक लाइब्रेरियन, जम्मू, जम्मू-180006, भारत के विश्वविद्यालय के रूप में क&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-7673359343912272202?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/7673359343912272202/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post_6519.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/7673359343912272202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/7673359343912272202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post_6519.html' title='पुस्तकालय में आरएफआईडी प्रौद्योगिकी'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-3129087383872501182</id><published>2010-06-16T09:44:00.000-07:00</published><updated>2010-06-16T09:44:38.371-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Library News'/><title type='text'>सार्वजनिक पुस्तकालय अब शिक्षा विभाग में</title><content type='html'>चित्तौडग़ढ़&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;राज्य में २२८ पंचायत समिति मुख्यालयों में चल रहे सार्वजनिक पुस्तकालयों का कार्यभार अब माध्यमिक शिक्षा विभाग को सौंप दिया गया हैं। प्रशासनिक नियंत्रण, निरीक्षण, पर्यवेक्षण विद्यालयी पुस्तकालयों की भांति संबंधित जिला शिक्षा अधिकारी के नियंत्रण में होगा।&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;सार्वजनिक पुस्तकालयों भवनों का समुचित उपयोग एवं पुस्तकालयों का सुचारु संचालन नहीं होने संबंधी शिकायतें प्रमुख शासन सचिव/भाषा एवं पुस्तकालय विभाग को प्राप्त हो रही थीं। यह रिपोर्ट राज्य सरकार को पेश की गई। परिणाम स्वरूप सरकार ने सुचारू संचालन की मंशा से इन सार्वजनिक पुस्तकालयों का पूर्ण दायित्व संबंधित संस्था प्रधान व पर्यवेक्षण संबंधित जिला शिक्षा अधिकारी माध्यमिक के अधीन किया। पूर्व में यह पुस्तकालय कार्मिक भाषा विभाग के तहत अधीन थे।पुस्तकालयों का विवरण&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;राज्य में एक केंद्रीय पुस्तकालय, २९ जिला पुस्तकालय व २२८ पुस्तकालय पंचायत समिति पर है। सरकार ने इन पुस्कालयों को नियमित खोलने व सुचारू रूप से संचालित करने के लिए शिक्षा विभाग को ठोस कदम उठाने के आदेश दिए है। विद्यालयी पुस्तकालयों का संस्थापन कार्य नियुक्ति, पदोन्नति, स्थानांतरण, निरीक्षण एवं शिकायत पर जांच कार्य भी संबंधित नियुक्त अधिकारी या क्षेत्राधिकारी (मंडल एवं जिला शिक्षा अधिकारी माध्यमिक) के द्वारा ही सम्पादित किया जाएगा।&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-3129087383872501182?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/3129087383872501182/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post_16.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3129087383872501182'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3129087383872501182'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post_16.html' title='सार्वजनिक पुस्तकालय अब शिक्षा विभाग में'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-3386419923236318360</id><published>2010-06-16T09:37:00.000-07:00</published><updated>2010-06-16T09:37:43.740-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='News'/><title type='text'>ग्रामीण पुस्तकालय का लोकार्पण</title><content type='html'>&lt;span id="goog_1708753762"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1708753763"&gt;श्रीगंगानगर &amp;amp; पंजाब नेशनल बैंक की ओर से हिंदुमलकोट स्थित बीएसएफ कम्यूनिटी सेंटर में स्थापित ग्रामीण पुस्तकालय का लोकार्पण गुरुवार को बैंक के एजीएम डॉ. राकेश गुप्ता व बीएसएफ के कार्यवाहक सीओ आरके अरोड़ा ने किया। इस अवसर पर डॉ. राकेश गुप्ता ने बॉर्डर पर पर्यटकों के लिए वाटर कूलर लगवाने की घोषणा की। उन्होंने बताया कि पुस्तकालय का संचालन बीएसएफ करेगी, जबकि इसका समस्त खर्च बैंक उठाएगा। सीओ आरके अरोड़ा ने आशा व्यक्त की कि पुस्तकालय में उपलब्ध पुस्तकों, पत्र-पत्रिकाओं से ग्रामीण एवं सीमा सुरक्षा बल के जवान लाभान्वित होंगे। प्रचार प्रभारी अजय सक्सेना के अनुसार पुस्तकालय में सभी आयुवर्ग के लिए देशभक्ति, हास्य और साहित्य से संबंधित २३० पुस्तकें उपलब्ध करवाई गई हैं। इस अवसर पर बैंक और बल के अधिकारियों सहित बड़ी संख्या में ग्रामीण भी उपस्थित थे।&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-3386419923236318360?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/3386419923236318360/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3386419923236318360'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3386419923236318360'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/blog-post.html' title='ग्रामीण पुस्तकालय का लोकार्पण'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7813386346387313277.post-3467152392911907360</id><published>2010-06-16T08:58:00.000-07:00</published><updated>2010-06-16T08:58:11.017-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Events'/><title type='text'>Regional Workshop on Greenstone Digital Library Software</title><content type='html'>Hello friends,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;We are planning to organise a traning programme on GSDL at our institute. I am enclosing the brochure of the same for your reference. Those who are interested may kindly contact the undersigned. The participation will be based on first come first serve basis. &lt;br /&gt;The second programme for (next 25 participants) will be held in the month of December. Dates for the december programme shall be informed to the selected participants.&lt;br /&gt;Regional Workshop on Greenstone Digital Library Software&lt;br /&gt;Organised by Institute of Health Management Research, (IIHMR) Jaipur&lt;br /&gt;Introduction&lt;br /&gt;The digital age has ushered in significant changes in the information space in terms of operations, collection development strategies, services, and user preferences. The current information environment unequivocally prompts libraries to leverage on the latest digital technologies towards building practical digital libraries and in setting up dynamic electronic information systems. Digital Libraries (DL) enables the seamless integration of the scholarly electronic information, help in creating and maintaining local digital content, and strengthen the mechanisms and the capacity of the library’s information systems and services. DL increases the portability, efficiency of access, flexibility, availability and preservation of digital objects. Without proper understanding of the complexities, procedures and practices involved in content building, content management and collection building, individual DLs will remain islands of structure in an unstructured Internet sea. Today’s information / IT professional must be capable of leveraging the new technology to its fullest extent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Objectives: The objective of the Workshop is to conduct a One day training programme on Digital Libraries using the Open Source Software ‘Greenstone’ at IIHMR, Jaipur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rationale: Developing world standard digital libraries demand deployment of costly software solutions which are beyond the reach of most of the universities/ institutions in India and those in the Asian region. The Greenstone Digital Library Software (GSDL) is a top of the line and internationally renowned software system for developing digital libraries, promoted by the New Zealand Digital Library project research group at the University of Waikato. More details of the software and example digital libraries built using the software is available at http://www.greenstone.org/.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Workshop Content: The Workshop has been designed to facilitate the participants in creating state-of-art digital libraries using Greenstone, which include software installation, configuration, customization, digitization and other related workflow operations, content development and management, designing and creating standard metadata sets to describe digital objects and encoding it in standard markup formats.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pedagogy: The workshop will be conducted at IIHMR, Jaipur which is equipped with world-class lecture rooms and computing laboratories with high speed Internet link. For lab session, each participant will be provided a PC. The pedagogy will be a mix of lectures, discussions, case studies and hands-on sessions. Each participant shall be provided with a CD comprising of the Greenstone Software, faculty presentations, and other related software packages. Extensive hands-on labs will be a hall mark of this programme.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Target Audience: The workshop will be of immense benefit to all those involved in developing and maintaining digital collections such as librarians and information professionals, including software professionals belonging to the academia, Government and NGOs. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Workshop Faculty: Lata Suresh, Manager-Library&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Workshop Coordinators : Kamlesh Sharma- Assistant Librarian, Alok Sharma- Library Assistant, Seema Kumari- Assistant&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Workshop Effect: At the end of the workshop, the participants are expected to be well-versed and confident of developing digital libraries using the Greenstone software. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Follow-up : Follow-up support shall be extended through emails to the participants.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Registration Fee: A fee of Rs. 800 only (without accommodation) that includes 2 tea with snacks training materials and lunch.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Workshop Participants: The participants are limited to 25 only. Selection of candidates will be made as per merit, commitment to DLs and familiarity with IT applications in libraries. Applications/ nominations should reach the IIHMR Library Office on or before July 5, 2010. Participants, while applying, shall give a brief statement of interest in Greenstone, major objectives of attending the workshop as well as their expectations from the programme.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dates and Venue&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The workshop will be held on Saturday, July 10, 2010 at IIHMR, Jaipur&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;For Inquires Contact&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mrs. Lata Suresh&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Manager- Library and Documentation Centre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Institute of Health Management Research (IIHMR)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No.1, Prabhu Dayal Marg, Sanganer Airport&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jaipur – 302011, Rajasthan &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;INDIA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ph : + 91 141 3924700-730 etx 727 Fax: + 91 141 3924738 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;URL : www.iihmr.org, Email : lata@iihmr.org&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Best wishes and regards&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lata Suresh&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7813386346387313277-3467152392911907360?l=libraryvatayan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/feeds/3467152392911907360/comments/default' title='टिप्पणियाँ भेजें'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/regional-workshop-on-greenstone-digital.html#comment-form' title='0 टिप्पणियाँ'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3467152392911907360'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7813386346387313277/posts/default/3467152392911907360'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://libraryvatayan.blogspot.com/2010/06/regional-workshop-on-greenstone-digital.html' title='Regional Workshop on Greenstone Digital Library Software'/><author><name>Kishore Pareek</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09619402926510078396</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_-ZsUJlN4j2g/S7npIEpO5ZI/AAAAAAAAAGM/Z9iCwq8aiNQ/s1600-R/27368_100000427802971_3073_q.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
